四年级数学上册第三章《解决问题》参观植物园
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四年级数学上册第三章《解决问题》参观植物园 学习目标 1.学会制定合理的租车方案 2.根据实际情况设计参观路线 要想买两个面包，请问买哪种更合算？ 学校组织150名师生参观植物馆 租车报价单 52座豪华大巴：每天600元 48座普通大巴：每天500元 27座豪华中巴：每天350元 从租车报价单中，你了解到哪些信息？ 租哪种车便宜一些？ 52座最多坐51人 600÷51≈12元 150÷51=2...8辆 需要3辆 租车费用：600×3=1800元 48座最多坐47人 500÷48≈10 150÷47=3....9 需要4辆 租车费用：500×4=2000 27座最多坐26人 350÷26≈13 150÷26=5...20人 需要6辆 租车费用：350×6=2100 都选用48座的车花钱最少吗 为什么？ 你发现了什么？ 如果坐不满，希望空出的位置尽量能达到最少，只有这样才能保证最省钱 师生150人来到植物园参观，其中老师10人，学生140人 成人票价：20元/人 学生票价：10元/人 团体票价：10人以上（含10人）16元/人 怎样买票更合算呢？ 第一种：老师买成人票，学生买学生票 老师：10×20=200元 学生：140×10=1400元 一共：200+1400=1600元 第二种：全买团体票 一共：150×16=2400元 第三种：老师买团体票，学生买学生票 老师：10×16=160 学生：140×10=1400 一共：160+1400=1560 下图是植物园的主要景区分布图 从图中，你了解到哪些信息？ 同学们可以按自己的兴趣分成小组参观，11：30大家赶到休息厅集合 现在是9点钟 参观时间共多长呢？ 2时30分 两个半小时时间内，你准备参观哪些景点呢？ 请你根据自己的兴趣，设计一条参观路线吧 今天这节课，我们学习了什么知识？ 知识回顾 1.学会合理制定租车方案 2.根据时间与路程，设计参观路线
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