二年级数学上册第五章《森林里的故事——除法的初步认识》平均分的两种情况
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二年级数学上册第五章《森林里的故事——除法的初步认识》平均分的两种情况
学习目标
进一步认识“平均分”的含义，了解平均分得两种情况。
12只小熊分组跳拉手舞。
可以平均分成几组？每组几只？
分成3组，每组四个。
也可以分成4组，每组3个。
也可以分成6组，每组2个。
18只松鼠分组做游戏，可以分成几组？每几只一组？
每8只一组，分成2组。
自主练习
1.分一分，填一填。
6个苹果，平均放在3个盘子里，每个盘子放（2）个。
12个西红柿，平均放在3个盘子里，每个盘子里放（4）个。
2.圈一圈，填一填。
9个红辣椒，每3个分一份，可以分（3）份。
10个绿辣椒，每2个分一份，可以分（5）份。
3.摆一摆，填一填。
（1）14支铅笔，平均分成（2）份，每份（7）支。
7 2
（1）14支铅笔，平均分成（2）份，每份（7）支。
7 2
1 14
4.分一分，记录下来。
人数 2 3 6 9
每个人分得的个数 9 6 3 2
5.（1）8个蘑菇，每次运2个，4次运完。
（2）8个蘑菇，平均分4次运完，每次运2个。
6.摆一摆
每把捆的同样多，可以怎样捆呢？
每5个一捆，可以捆3捆。
每3个一捆，可以捆5捆。
知识回顾
平均分的两种情况：一是把一些物体平均分成几份，每份有几个。
二是每几个物体是一份，可以分成多少份。
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