二年级数学上册第五章《森林里的故事——除法的初步认识》除法的意义
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二年级数学上册第五章《森林里的故事——除法的初步认识》除法的意义
学习目标
进一步明确“平均分”的含义，初步理解除法的意义，知道除法算式各部分的名称。
15只小鹿，每条船上最多能救3只小鹿。救小鹿需要几条船？
求需要几条船，就是求15里面有几个3.
可以写成除法算式。
15/3=5 读作：15除以3等于5.
平均每组几只？
求平均每组几只，就是把10平均分成5份，求每份是多少？
也可以写成除法算式
10/5=2
10是被除数。5是除数。2是商。
自主练习
1.16个包子，每人分8个，可以分给（2）人。
16/8=2（人）
8个西红柿平均分给4人，每人分（2）个。
8/4=2(个)
2.（1）10枝百合花，每2枝插一个花瓶，可以插（5）瓶。
10/2=5（瓶）
（2）10枝百合花，平均插在5个花瓶里，每个花瓶插（20枝。
10/5=2（枝）
3.（1）每辆车运2箱，需要（4）辆车。
8/2=4（辆）
（2）平均分给4辆车来运，每辆车运（2）箱。
8/4=2（箱）
4.（1）每盒有（6）个鸡蛋，有（5）个，一共有（30）个鸡蛋。
6*5=30（个）
（2）有（30）个鸡蛋，每盒放（6）个，放了（5）盒。
30/6=5（盒）
（3）有（30）个鸡蛋，平均放在（5）个盒子里，每盒放（6）个。
30/5=6（个）
你知道吗？
17世纪，瑞士学者哈纳在算账中遇到要把一个整数平均分成几份的问题。他用一条横线分开两个圆点来表示这种算法，于是便产生了除号“/”
知识回顾
把一个数平均分成几份，求每份是多少，用除法计算。
求一个数里有几个几，用除法计算。
10/5=2
10是被除数，/是除号，5是除数，2是商。
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