二年级数学上册第三章《小制作——角的初步认识》角的大小比较
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二年级数学上册第三章《小制作——角的初步认识》角的大小比较 1.会用多种方法比较角的大小。 2.理解角的大小与两边的长短无关。两边叉开的越大，这个角就越大。 看下面的图形，各有几个角？ 6.比一比，哪个角大？请在它的下面画“o". 7.1个三角形有（3）个角。 4个三角形有（12）个角。 3*4=12 1个正方形有（4）个角。 5个正方形有（20）个角。 4*5=20 8.下面两个角哪个大？你发现了什么？ 角的大小与边的长短没有关系。 角的大小与两边叉开的大小有关。 角的两边叉开的越大，这个角就越大。 我是一个小小角， 一个顶点两条边。 想知我的大与小， 要看张口不看边。 自主练习 判断对错。 1.角有无数条边。（X） 2.角的边越大，这个角就越大。（x） 3.一个角的两边叉开的越大，这个角就越大。（√） 钟面上的时针和分针分别可以看成是角的两条边，转动时针和分针，就形成了角。你能一眼看出哪个角最大，哪个角最小码？ 知识回顾 比较两个角的大小，可以用三角板上的直角比一比。 也可以用活动角比一比。 或者用重叠的方法进行比较。 角的两边叉开的越大，这个角就越大。
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