四年级数学下册第10课《分数与除法的关系》
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【此视频课程与人教版第4课的知识点相同，同样适用于浙教版第10课，敬请放心学习。】 《分数和除法的关系》练习：1.用分数表示下列图形：2.我用弹簧和1米长的木条做了3个活动衣架。你能提出什么问题？平均每个活动衣架要用多少米木条？3.我用2米长的塑料板做了9个书签。你能提出什么问题?平均每个书签用多少米塑料板？练习：1.你能行！ 7÷13= 5/8=（ ）÷（ ） （ ）÷24=25/（ ） 9÷9= 0.5÷3= n÷m=2.画一画，涂一涂，你有什么发现？定义：分子小于分母的分数叫真分数。分子大于或等于分母的分数叫做假分数。练习：1.下面各分数，哪些是真分数？哪些是假分数？2.观察下面的图形还可以用其他分数形式表示吗？3.你一定能把下面假分数化成带分数。4.看图写分数。5.想一想：怎样把假分数化成整数或带分数？总结：1.假分数化成整数：直接用分子除以分母。 2.假分数化成带分数：先用分子除以分母，商作整数部分，余数作分子，分母不变。6.下面的假分数中，哪些能化成整数？哪些能化成带分数？
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