四年级英语上册Unit 4《Asking for Help》Lesson 2
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四年级英语上册Unit 4《Asking for Help》Lesson 2 Hi,Andy. Can I use your glue stick,please? 课文应用： Can I use your glue stick,please? 请问我能使用你的胶棒吗？ 句型结构 问句： Can I+动词原形（swim，use...）+其他？ 答语： Sure/Certainly/Of course/Yes,you can/Sorry.No,you can't. 重点解析 此问句是由情态动词can引导的一般疑问句，用于询问他人是否 允许自己做某事。 can用来表示“请求；许可”，后面直接加动词原形，没有人称和 数的变化。can的否定形式为can not，可以缩写为can't. 生活实例 粗心的Tom把橡皮弄丢了，他只好向他的同桌Amy求助： Tom:Can I use your eraser?我能使用你的橡皮吗？ Amy：Sure.当然。 知识拓展 “May I...?”表示请求 “May I...?”这个句型也可以用来表示请求，在使用时用 “Can I...?”更加委婉、客气，适用于比较正式的场合或 陌生人之间。例如：May I help you？我可以帮助你吗？ May I at here？我可以坐在这儿吗？ 课文应用： Sorry，I'm using it. 对不起，我正在使用它。 句型结构： I'm+动词-ing形式+其他 Sorry.I'm using it.对不起，我正在使用它。 生活实例 Qiangqiang回到家，发现表弟Xiaotao也在家，于是他问Xiaotao： What are you doing? 你正在做什么？ I'm reading a book. 我正在读书。 重点解析 这是一个现在进行时的句子，用来表达自己此时此刻正在做的动作， 而且这个动作并没有结束。 因为主语是第一人称I，所以be动词用am。 “am+动词-ing形式”意为“正在...”。 动词-ing形式的变化规则 一般情况下，直接在动词词尾加-ing。 例如：work-working，play-playing，read-reading。 （2）以不发言的字母e结尾的动词，先去掉字母e，再加-ing。 例如：shine-shining，write-writing，dance-dancing。 （3）以单个辅音字母结尾的重读闭音节动词，先双写末尾的辅音字母， 再加-ing。 run-running sit-sitting shop-shopping （4）以ie结尾的动词，先把ie变成y，再加-ing。 tie-tying lie-lying die-dying That's OK. 没关系。 Hi,Lucky.Can I use your glue stick? 嗨，吉利。我能使用你的胶棒吗？ use使用 Can I use your book? 我能使用你的书吗？ 短语：use up用光 转化：use使用；用途 过去式：used 形近词：us我们 派生词：useful有用的 Let's play Can I use your schoolbag? Sure.Here you are.Can I use your knife? Sorry.I don't have one.Can I use your ruler? Sure. Can I use your pencil? Sure.Here you are.Can I use your pen? Sorry.I don't have one.Can I use your scissors? Sure. Can I use your eraser? Sure.Here you are.Can I use your glue stick? Sorry.I don't have one.Can I use your crayons? Sure.
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