九年级语文上册第5课《桂林山水歌》
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《桂林山水歌》 云中的神啊，雾中的仙， 神姿仙态桂林的山！ 情一样深啊，梦一样美， 如情似梦漓江的水！ 水几重啊，山几重？ 水绕山环桂林城…… 是山城啊，是水城？ 都在青山绿水中…… 啊！此山此水入胸怀， 此时此身何处来？ ……黄河的浪涛塞外的风。 此来关山千万重。 马鞍上梦见沙盘上画： “桂林山水甲天下”…… 啊！是梦境啊，是仙境？ 此时身在独秀峰！ 心是醉啊，还是醒？ 水迎山接入画屏！ 画中画——漓江照我身千影， 歌中歌——山山应我响回声…… 招手相问老人山， 云罩江山几万年？ ——伏波山下还珠洞， 室珠久等叩门声…… 鸡笼山一唱屏风开， 绿水白帆红旗来！ 大地的愁容春雨洗， 请看穿山明镜里—— 啊！桂林的山来漓江的水—— 祖国的笑容这样美！ 桂林山水入胸襟， 此景此情战士的心—— 是诗情啊，是爱情？ 都在漓江春水中！ 三花酒掺一份漓江水， 祖国啊，对你的爱情百年醉…… 江山多娇人多情， 使我白发永不生！ 对此江山人自豪， 使我青春永不老！ 七星岩去赴神仙会， 招呼刘三姐啊打从天上回…… 人间天上大路开， 要唱新歌随我来！ 三姐的山歌十万八千箩， 战士啊，指点江山唱祖国…… 红旗万梭织锦绣， 海北天南一望收！ 塞外的风沙啊黄河的浪， 春光万里到故乡。 红旗下：少年英雄遍地生—— 望不尽：千姿万态“独秀峰”！ ——意满怀啊！情满胸， 恰似漓江春水浓！ 啊！汗雨挥洒彩笔画： 桂林山水——满天下！…… 1961年8月 研讨与练习 一、有感情地朗读这首诗歌。 二、比喻这种修辞方法通常是用熟悉的比喻鲜见的，浅显的比喻深奥的，具体的比喻抽象的。但有时反其道而行之，却能产生独特的艺术效果。说说本诗前两节是如何灵活运用比喻的，有什么好处。 三、这首诗从“桂林山水甲天下”写起，结束于“桂林山水——满天下”。两句诗虽然仅有一字之差，但意境却大不相同。作者为什么用“满”字替换“甲”字呢？ 读一读，写一写 掺 箩 梭 花屏 叩门 胸襟
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