鄂教版语文三年级上册积累运用与阅读过关检测密卷

一、填空题.（每题10分）

1．我的资料多。
(1)拉萨是我国自治区的首府，具有“”的美誉。
(2)罗马是（国家）的著名城市，这座城市的显著特点是：多，多，多。
(3)年7月7日，在爆发了“七七事变”。
(4)齐白石是我国著名的家。老舍是我国著名的家。
(5)“纸鸢”指的是，我国山东潍坊是著名的。

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【参考答案】

（1）西藏、日光城;
（2）意大利、遗址、雕塑、喷泉;
（3）1937、卢沟桥;
（4）画、文学;
（5）风筝、鸢都;

2．补充名言，并找出相应的名人。
朱熹孔子欧阳修屈原居里夫人
(1).与朋友交，。
(2).一言既出，。
(3).人要有毅力，否则将。
(4).读书有三到，谓、、。
(5).，寸有所长。

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【参考答案】

（1）言而有信、孔子;
（2）驷马难追、欧阳修;
（3）一事无成、居里夫人;
（4）心到、眼到、口到、朱熹;
（5）尺有所短、屈原;

3．补充诗句。
(1)，江清月近人。
(2)月黑见渔灯，。
(3)天门中断，至此回。
(4)，正是橙黄橘绿时。
(5)采得百花成蜜后，？
(6)天苍苍，野茫茫，。
(7)空山不见人，。
(8)君看一叶舟，。

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【参考答案】

（1）野旷天低树;
（2）孤光一点萤;
（3）楚江开、碧水东流;
（4）一年好景君须记;
（5）为谁辛苦为谁甜;
（6）风吹草低见牛羊;
（7）但闻人语响;
（8）出没风波里;

4．下列姓氏我会读。（注音）
区仇单应解
华查盖任燕

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【参考答案】

ōu、qiú、shàn、yīng、xiè、huà、zhā、gě、rén、yān

5.运用所学知识填空。
(1)．本学期所学的古诗中，《》一诗是唐代诗人王维的作品。《》一诗是苏轼的作品，其中“，”两句写出了秋天的凋零、萧瑟。
(2)．形容微风吹起的层层波浪就像满河的星星，可用诗人《舟夜书所见》一诗中的“，”。
(3)．《宿建德江》一诗的作者是朝诗人。“移舟泊烟渚”一句中“渚”的意思是。
(4)．母爱是伟大的，当我们想起母亲，都会用唐代诗人孟郊的诗句“，”来抒发内心的情感。
(5)．张小明不爱惜粮食，妈妈常用唐代诗人《》的诗句“，”来教育他。

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【参考答案】

（1）鹿柴、赠刘景文、荷尽已无擎雨盖、菊残犹有傲霜枝;
（2）查慎行、微微风簇浪、散作满河星;
（3）唐、孟浩然、水中间的小块陆地;
（4）谁言寸草心、报得三春晖;
（5）李绅、悯农、谁知盘中餐、粒粒皆辛苦;

二、按要求做题.（每题14分）

1(一)根据课文内容，完成下列各题。
1．没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。我小时候，有一次吃杨梅吃得太多，发觉牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了。我才知道杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。吃饱了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿被它酸倒了。
(1)为什么“我”“连豆腐也咬不动了”？用“_______”画出来。
(2)语段从哪个方面写故乡的杨梅？
(3)语段表达了作者怎样的思想感情？从这段文字中，你体会到了什么？
2．它们的形状各不相同，有的蹲坐在石柱上，好像朝着远方长吼；有的低着头，好像专心
听桥下的流水声；有的小狮子偎依在母狮子的怀里，好像正在熟睡；有的小狮子藏在大狮子的身后，好像在做有趣的游戏；还有的小狮子大概太淘气了，被大狮子用爪子按在地上……
(1)这段话主要介绍了卢沟桥的狮子“形状各不相同”这一特点，如果要将这一特点用四字词语来概括，你会想到：_______、_______。
(2)请你仿照所给语段用“有的……有的……还有的……”写一段话。
(3)作者描写这些形状不同的狮子的有些句子，文文小朋友有其他的观点。他说：“有的小狮子藏在大狮子背后，好像受了伤需要安慰的孩子；还有的小狮子为了更好地学习生存的本领，被大狮子用爪子按在地上。”面对这些形状不同的狮子，你是不是也有和作者不一样的观点呢？请把你的想法写下来。

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【参考答案】

略。

三、阅读理解.（每题12分）

1 （一）西湖（节选）
月光下的西湖，又是一番景象。夜（幕暮）初垂，明月东（生升），轻风徐来，湖水荡漾。岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。远处，不时（漂飘）来悠扬的琴声。人们泛舟湖上，会觉得天上人间全都（融溶）化在月色里了。
1.用“＼”画去文中括号内用错的字。
2.判断下列句子是不是比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。
(1)岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。( )
(2)小妹妹兴冲冲地跑来，红扑扑的小脸蛋好像红苹果，可爱极了。( )
(3)他干起活来仿佛不知道什么是疲倦。( )
(4)雨过天晴，天空中出现了一道美丽的彩虹，像一座七彩桥挂在天上。( )
(5)小明长得像他爸爸。( )
3.用“_______”画出本段的中心句。
4.选段表达了作者怎样的思想感情？
__________________________________________
5.仿照选段写法写一段话。
夕阳下的小公园，又是一番景象。____________________________

回答:

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【参考答案】

1.画去：暮生漂融
2.(1)√(2)√(3)×(4)√(5)×
3.月光下的西湖，又是一番景象。
4.对西湖夜景的赞美之情。
5.略。

2 （二）“吃墨水”
陈毅幼年时酷爱读书。他总是把书带在身边，有空就看上几页。如果发现了一本好书，那简直比遇上什么都高兴。
有一次，他到一位亲戚家去欢度中秋节，进门就看见了一本自己很想读的书。于是，他忘了步行几十里路的疲劳，躲到一个屋里专心地读起书来，一边读，一边用毛笔批点。他完全沉浸到书中去了。亲戚几次来催他吃饭，他也舍不得将书放下。亲戚只好把刚蒸好的糍粑和糖给他端来。谁知他嘴里吃着糍粑，注意力却在书上，糍粑本该蘸糖吃，他却把糍粑伸到砚台里蘸上墨汁往嘴里送。
过了一会儿，亲戚又给他端来面条，见他满嘴都是墨，便喊众亲友。大伙一瞧，都忍不住哈哈大笑起来。陈毅却平静地说：“吃点墨水没关系，我还觉得肚子里的墨水太少哩！”
1．给下列加粗字注音。
酷爱( ) 亲戚( ) 疲劳( ) 蒸好( )
2．可以用成语________、________、________来概括陈毅读书专心。
3．“吃点墨水没关系，我还觉得肚子里的墨水太少哩！”这句话中两个“墨水”的意思一样吗？你是怎样理解这句话的？
________________________________________________________
4．从短文中可以看出陈毅幼年时是一个怎样的人？
________________________________________________________

回答:

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【参考答案】

1.kù qi pí zhēng
2.专心致志聚精会神全神贯注
3.不一样。前一个指的是写字、绘画使用的墨汁，后一个用来比喻学问、知识。陈毅这句话是说只要他能学到知识，不小心吃了墨汁也没关系，表现了陈毅酷爱读书，渴求知识的愿望。
4.陈毅幼年时是一个渴求知识、酷爱读书、学习专心致志的人。

3 （三）可爱的荷塘
每年暑假，我总要到外婆家去住，吸引我的是她家院子里的那口荷塘。
七月的荷塘，荷花盛(chéng shèng)开，送来缕缕清香。我兴致勃勃地观赏着荷花动人的姿态，尽情地闻着荷花的香味，似乎要陶醉了。我蹲下来，戏弄着塘中的水，又把水洒到大圆盘似的荷叶上，只见一颗颗晶莹的小水珠在碧绿的叶子上滚动着，多好玩！我忽然想起妈妈的话，荷叶不容易吸水，又有香味，可用来裹食物。有一种荷叶包的粉蒸肉，又香又嫩，是人们喜爱的食品。多好的荷叶啊！
这时，外婆端着一盘圆圆的一粒粒的东西叫我吃。我拿起一粒送进嘴里，嘿！又香又甜，真可口。外婆笑呵呵地指着荷塘说：“荷花谢了，结成莲蓬，莲蓬上有许多小孔，像一间(jiān jiàn)间小房间，里面长着一粒粒果实，就是莲子。你刚才吃的，是去年的莲子裹了糖衣做成的。”“原来荷塘里有这样好的东西！”我乐滋滋地说。“还有呢，”外婆拉着我说，“到了秋天，荷花的根茎有一部分进入泥土后，就膨大起来，成为一节一节的藕，像水果一样，又嫩又甜，可以做菜，也可以制成藕粉，你不是都吃过了吗？”
我凝神地望着满塘荷花，一朵朵荷花仿佛变成了碧绿的莲蓬，叶子底下又忽然钻出了白嫩的鲜藕……
我想，荷花的美不仅是它外表的高洁，更可贵的是它给予人们那么多的奉献。啊！多可爱的荷塘。
1．用“＼”画去文中加粗字错误的读音。
2．在选文中找出一个“ABCC”式的词语，再仿写两个。
________ ________ ________
3．选文中有一句是作者的想象，找一找并用“ ”画出来。
4．根据短文内容，填写下表。

段落	荷花的各部分	作用
第2自然段	花朵
第2自然段
第3自然段
第3自然段

5．作者写作的目的是( )。
A．介绍荷花的用途，让更多的人了解它。
B．赞美荷花外表的高洁。
C．表明自己爱吃荷花制品。
D．赞美荷花为人们奉献的精神。

回答:

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【参考答案】

1．画去：chéng jiàn
2．兴致勃勃小心翼翼书声琅琅
3．提示：第4自然段。
4．

段落	荷花的各部分	作用
第2自然段	花朵	送来清香
第2自然段	叶子	裹食物
第3自然段	莲子	做成食物
第3自然段	藕（根茎）	做菜，制成藕粉

5．D