鄂教版语文三年级上册第二单元过关测试密卷

一、填空题.（每题6分）

1、把下列加粗字的音节补充完整。
j j l r ā
浸湿苍劲浏览花蕊趴着
ǔ f h l j
杜甫犯愁疑惑开朗滑稽

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【参考答案】

ìn、ìng、ǎn、uǐ、p、f、àn、uò、ǎng、ì

2、看拼音，写词语。
fěn bǐ liáng shi gù shi nián jí

fǒu dìng bāng máng shuì jiào xì suì

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【参考答案】

粉笔、粮食、故事、年级、否定、帮忙、睡觉、细碎

3、给下面句子中带点的字词选择正确的解释。（填序号）
（1）一朵红色的小花孤零零地开着。()
①孤儿；②幼年丧父或父母双亡的；③单独，孤独。
（2）老师用不太标准的普通话说。()
①标准，指标；②标志、记号；③用文字或其他事物表明；④事物的枝节或表面。
（3）他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读熟读透不可。()
①尝试滋味，品尝；②仔细体会，玩味；③（物品的）品质和风味；④格调和趣味。
（4）返景入深林，复照青苔上。()
①景致，风景；②阳光；③情形，情况；④戏剧、影视的布景。

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【参考答案】

（1）③;
（2）①;
（3）②;
（4）②;

4、把下列词语补充完整。
()海()涯学而()() ()()好问
()览()书手不()() ()()必争
()以()日豁然()() ()精()神

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【参考答案】

学、无、不、厌、勤、学、博、群、释、卷、分、秒、夜、继、开、朗、聚、会

5、选词填空。
品尝品味
（1）那些课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细()一番，多有意思呀1
（2）这么多好吃的，你不想() 一下吗？
消灭消化消磨
（3）青蛙是庄稼的卫士，专门()害虫。
（4）小明经常通过上网来()时间。
（5）这些好词佳句不好好咀嚼一番还真难()呢！

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【参考答案】

（1）品味;
（2）品尝;
（3）消灭;
（4）消磨;
（5）消化;

6、补充下列名言警句。
（1）读万卷书，。
（2）书籍是。
（3）读书有三到，谓、、。

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【参考答案】

（1）行万里路;
（2）人类进步的阶梯;
（3）心到、眼到、口到;

附加题。
根据解释在下列括号里填上合适的词语。
房客远客说客游客顾客刺客稀客异客政客贵客
地位高贵的人叫()                 远道而来的人叫()
游山玩水的人叫()                   流落他乡的人叫()
购买东西的人叫()                   不经常来的人叫()
到处游说的人叫()                   搞政治投机的人叫()
专门搞暗杀的人叫()                 租（借）房居住的人叫()

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【参考答案】

贵客、远客、游客、异客、顾客、稀客、说客、政客、刺客、房客

二、按要求做题.（每题6分）

11、按要求写句子。
（1）小姑娘把这朵花随手夹进了一本旧书里。（改为“被”字句）

（2）墙角边，一朵小花开着。（扩句）

（3）老师一排排地“巡逻”，一面笑一面点头。（用加粗词仿写句子）

回答:

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【参考答案】

（1）这朵花被小姑娘随手夹进了一本旧书里。
（2）校园的墙边角落里有几颗牵牛花默默地开着小花。
（3）我喜欢一面看电视一面吃饭。

22、照样子，给句子换个说法，意思保持不变。
例：书只能读，怎么可以煮呢？
书只能读，不可以煮。
（1）肚子里的词儿多了，今后说话和写文章，还会犯愁吗？

（2）这不就是对“骄阳似火”最好的解释吗？

（3）不帮助别人，怎么能体会到给予别人的快乐呢？

回答:

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【参考答案】

（1）肚子里的词儿多了，今后说话和写文章，不会犯愁。
（2）这就是对“骄阳似火”最好的解释。
（3）不帮助别人，不能体会到给予别人的快乐。

33、根据课文内容完成下列各题。
（1）小蚂蚁住进旧书后，书里发生了哪些有趣的事？

（2）“我”画了两匹“周身通红的马”，老师为什么说“很好，很好”？

（3）《鹿柴》一诗的作者是谁？这首诗的前两句是什么？

回答:

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【参考答案】

（1）略
（2）因为老师要求这样自由地画，想画什么画什么，鼓励学生大胆想象，大胆创新。
（3）王维空山不见人，但闻人语响。

三、阅读理解.（每题10分）

1（一）阅读课文片段，回答下列各题。

煮书（节选）

一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在椅子上品茶。我指着横幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不会煮坏吗？”
爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既然是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀！”
爷爷看我________的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他写起诗来就感到________了。所以他说‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”
1．给语段中的横线选填恰当的词语。
得心应手疑惑不解
2．“消化”一词的本意是什么？在语段中是什么意思呢？

3．下面冒号的用法和其他选项不同的一项是( )。
A. 爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既然是食粮，怎么不可以煮？”
B. 老师走到我旁边，笑着问：“画好啦？这是什么马？”
C．花瓶里有三朵百合：一朵盛开，一朵含苞待放，一朵掉了一片叶瓣在桌面上。
4．语段中使“我”感到奇怪的问题是什么？

5．请你用自己的话说说“煮书”指的是什么。

回答:

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【参考答案】

1.疑惑不解得心应手
2.本意指食物在体内经过种种变化成为身体能够利用物质的过程。语段中指对知识的吸收、理解。
3.C
4.书怎么可以煮呢？
5.略

2（二）阅读短文，完成各题。

用脑想，用心记

宋朝有个读书人叫陈正之，他看书看得（持特）别快，一目十行，囫(hú)囵（lún）吞枣。他读过的书一本又一本，花（废费）了很多时间和（经精）力，可是没留下什么印象。这使他十分苦（恼脑），疑心自己是不是记忆力不好。
有一次他向著名学者朱熹(xī)请教，朱熹询问了他的读书过程后，给了他一番忠告：“以后读书不要只图快，哪怕一句话，也要重复多遍，这样要比一味往前赶效果好。读书一定要用脑想，用心记。”
听了朱熹的忠告，陈正之这才明白，他读书记不住，不是因为记性不好，而是读书的目的不明确，方法不对头。他把读书多当成目的，忽视了对书籍内容的理解和记忆，这样匆忙草率(shuài)地读书，既不能消化书中的内容，又不能有重点地进行记忆。因此，读书的效果很差。
陈正之接受了朱熹的忠告。他每读完一本书，就想想这本书讲了什么人，有几个主要问题，并且留心把重要的内容记住。经过日积月累，他终于成了一个有学问的人。
1．用“＼”画去第1自然段括号中不恰当的字。
2．根据所给关联词，将下面的两句话合成一句话。
陈正之读书只图快。陈正之读书没留下什么印象。
(1)因为……所以……

(2)之所以……是因为……

3．为什么陈正之一开始读书没留下什么印象？

4．请说说你对文中第2自然段画线句的理解。

5．读完本文你有什么收获？试着写一写。

回答:

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【参考答案】

1．画去：持废经脑
2．(1)因为陈正之读书只图快，所以他读书没留下什么印象。
(2)陈正之之所以读书没留下什么印象，是因为他读书只图快。
3．因为他看书看得特别快，一目十行，囫囵吞枣。
4.读书不要图多、图快，要用脑想，用心记。
5.略

四、写作.（每题20分）

1 有的同学喜欢收集邮票，有的同学喜欢打乒乓球，有的同学喜欢下象棋，有的同学喜欢……各人有各人的爱好，现在请你根据自己的爱好，以“我喜欢________”为题写一篇文章。
要求：内容具体，语句通顺，层次清楚。（作文纸自备）

回答:

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【参考答案】

略