冀教版语文五年级上册 第二单元 过关测试密卷 - 同桌100学习网
冀教版语文五年级上册 第二单元 过关测试密卷
×

恭喜您获得了一个

9-99元的随机现金红包

请前往APP领取

了解活动详情 前往下载

您需要下载同桌100APP

返回
无法下载APP  !
请到应用商店搜索同桌100进行下载
确定
一、填空题.(每题5分)

1

1、看拼音,写词语。
nuó  yí             jiàn  kāng               diàn jì                líng líng  lì  lì
                                         
kū  qì              wǔ  cǎi  bīn  fēn               cháng tú bá shè
                                       

估分: (请点击解析进行估分)

解析

【参考答案】

挪移、健康、惦记、伶伶俐俐、哭泣、五彩缤纷、长途跋涉

二、按要求做题.(每题6分)

11、连线,搭配词语。
树木                        遍地
藤萝                        摇曳
碧草                        葱茏
野花                        如茵
静静地                      闲游
伤心地                      倾听
慢慢地                      哭泣
自在地                      抬起头

回答:

估分: (请点击解析进行估分)

解析

【参考答案】

树木        葱茏
藤萝        摇曳
碧草        如茵
野花        遍地
静静地      倾听
伤心地      哭泣
慢慢地      抬起头
自在地      闲游

22、指出下列句子所使用的修辞手法,并仿写。
(1)燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。(        )
                                                                
(2)八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里。(        )

                                                       
(3)有些人对待生命不懂得珍惜,在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此?(        )
                                                       
(4)当我把手轻轻地贴在小树干上时,便能感觉到枝头小鸟在尽情歌唱。(       )
                                                       

回答:

估分: (请点击解析进行估分)

解析

【参考答案】

(1)排比       您不是雨露,却带来了新生的希望;您不是泉水,却带来了生命的甘甜;您不是太阳,却带来了人间的温暖。
(2)比喻       那雪,就如白玉,铺满了大地,让你感觉来到了天界。
(3)反问       都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙? 
(4)拟人       风儿清唱着歌,唤醒了沉睡中的大地。

33、指出下列句子所使用的描写方法。
(1)我扪心自问:一个人在丛林中走一小时,难道发现不了任何有价值的东西吗?(       )
(2)我下了床,轻手轻脚地走出屋子,随手关上了门。(        )
(3)突然,他问小阿炳:“你听到了什么声音?”(        )
(4)月光似水,静影沉璧,但阿炳再也看不见了,只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。(        )

回答:

估分: (请点击解析进行估分)

解析

【参考答案】

(1)心理描写
(2)动作描写
(3)语言描写
(4)环境描写

44、根据课文内容回答问题。
(1)读了《假如只有三天光明》之后,海伦·凯勒给你触动最深的是什么?
(2)请你联系生活谈谈对“生活里不能没有笑声,没有笑声的世界该是多么寂寞”的理解。
(3)你被生活欺骗过吗?你是如何面对的?学了<<假如生活欺骗了你>>这首诗,你得到了什么启示?
(4)“生活中最美好的时刻”指的是什么?

回答:

估分: (请点击解析进行估分)

解析

【参考答案】

(1)她的那种对生活的积极和感染我,天空是下着玫瑰花瓣的雨,都不知道她写的时候,脑海中是什么画面,反正,在我脑海中很美很美,从没见人如此比喻下雨。
(2)生活应该每天欢声笑语,积极向上。
(3)生活并没有欺骗你,生活是在考验你,历练你,让你在挫折中慢慢成熟强大!
(4)最幸福的时候(答案仅供参考)

55.把左图中的十六个字重新排列在右图中,使其在连线方向上组成六条四字成语。

回答:

估分: (请点击解析进行估分)

解析

【参考答案】

三、阅读理解.(每题20分)

1

1.
(一)匆匆(节选)

    在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里,我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻姻,被微风吹散了;如薄雾,被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢。我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭哇?
(1)本段中作者分别用____和____比喻过去的日子。
(2)文中,“罢了”可以解释为____________。
(3)本段中有很多问句,请你多读几遍,想想问句在文中有什么作用,把自己的感受写在下面的横线上。
                                                                                                        

(二)二泉映月(节选)   

    听着,听着,阿炳的心颤抖起来。他禁不住抓起胡琴,拉弓抚弦,要把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着,流水、月光都变成了一个个动人的音符,从琴弦上流泻出来。起初,琴声委婉连绵,有如山泉从幽谷中蜿蜒而来,缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色,在怀念对他恩重如山的师傅,在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕,步步高昂,乐曲进入了高潮。它以势不可当的力量,表达出对命运的抗争,抒发了对美好未来的无限向往。月光照水,水波映月,乐曲久久地在二泉池畔回响,舒缓而又起伏,恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们,他爱那支撑他熬过苦难一生的音乐,他爱那美丽富饶的家乡,他爱那惠山的清泉,他爱那照耀清泉的明月……
(1)在语段中,划线的词语能不能换成括号里的词语?为什么? 
      倾吐(倾泻)       流泻(喷泻)      思索(思量)
                                                      
(2)摘抄出语段中描写琴声变化的语句。
(3)摘抄出语段中描写琴声所表达的丰富内涵的语句。

回答:

估分: (请点击解析进行估分)

解析

【参考答案】

(一)
(1)轻烟   薄雾
(2)而已,为句末常用语,是一种平静的叙述语气。
(3)以加强语气,发人深思,激发读者感情,加深读者印象,增强文中的气势和说服力。
(二)
(1)不可以.倾泻多形容水,而倾吐表现了阿炳心情的复杂;思索写出了阿炳是在回忆、审视过去,而思量是对当下的思考.
(2)舒缓而又起伏,恬静而又激荡
(3)他爱那支撑他熬过苦难一生的音乐,他爱那美丽富饶的家乡,他爱那惠山的清泉,他爱那照耀清泉的明月……(答案仅供参考)

22.

流沙岁月

    一群河蚌的带领下,在清亮的河水中,欢快地散步。那是一个春天的早晨,暖暖的太阳光照在河水中,微风轻拂,河面上仿佛洒下了一层金子。那是一群年轻的河蚌,它们光洁鲜亮,朝气蓬勃,充满了青春的快乐。就好像从前的我们,背着书包,唱着歌谣,欢快地走在上学的路上一样,未来的道路完全被欢乐的心情照亮。
    忽然,在一道河湾里,老河蚌停下来,她回过头语重心长地对小河蚌们说:“孩子们,你们不能光顾着玩,你们应该去捡一粒沙子了。”那副神情,很像当年为我们留作业的那位女老师,脸上既有希望,也有忧虑。
    小河蚌们按照老河蚌的要求去做了,它们纷纷捡了一粒沙子,深埋进了身体内,就像种下了一粒种子,虔诚地等待它发芽、开花、结果。而那时节,老师也正给我们讲课,语文、数学、物理、化学……我们把它们捡起来,存在脑海中,就像河蚌们捡的那粒沙子。可是,一只贪玩的河蚌,不知道是没听见,还是没把老河蚌的话当一回事,在大家捡沙子时,他没有去捡,却也蒙混过关了。就像年少的我们,淘气,逃学,抄别人的作业,篡改通知书上的分数和名次。
    岁月像那条河的河水,在不知不觉中悄悄地流走了。
    很长时间过去了,小河蚌们长大了,甚至他们当中年龄稍长的,有的已像当年那只老河蚌了。河蚌们纷纷打开自己的蚌壳,在里面竟然藏着一颗颗珍珠,它们发着亮,放着光,把满河的水照得通明光亮。那粒小小的沙子,经过时光的洗涤,岁月的磨砺,长年累月的心血和汗水的灌溉,竟然变成了美丽晶莹的珍珠!河蚌们相互拥抱着欢笑着,一边流着泪,一边庆贺着自己的成果。是啊,当我们一生的酿造,终成醇厚的美酒时,我们又何尝不是如此呢?
    然后,就在大家欢呼雀跃之际,那只曾因贪玩而末捡沙子的河蚌,悄悄地溜走了。没有沙子,他的壳中便没有那粒珍珠,他用什么去庆贺呢?他流泪了,很后悔,可此时衰老已爬上了他的额头,想回头重捡起那份逝去的时光,为时已晚。
    当岁月的沙子,同样从你我的指缝中流过时,别人都淘出了金子,而我们却连一粒沙子都没有留住;我们又怎能不痛哭?
(1)文章运用了很多比喻的修辞手法,如把“老河蚌”比做“老师’’,把“沙子”比做“我们所学的课程”,请从文中另外举出两个例子。
(2)在‘哪副神情,很像当年为我们留作业的那位女老师,脸上既有希望,也有忧虑”一句中,老师的脸上为什么“既有希望,也有忧虑”? 
(3)文中有两处语句在对比中生动形象地表现了两种河蚌不同的结局,请你将这两处语句写出来。
(4)未捡沙子的河蚌“流泪了,很后悔”,请展开想象描述他此时的心理活动。

回答:

估分: (请点击解析进行估分)

解析

【参考答案】

(1)把老河蚌的“那副神情”比做“为我们留作业的那位女老师,脸上既有希望,也有忧虑”;把“一颗颗珍珠”比做“自己的成果”。
(2)“希望”是因为“我们”年少,富有朝气,前途无量;“忧虑”是因为担心“我们”贪玩、不懂事,不能把握大好时光。
(3)略
(4)他流泪了,后悔奠及。看到这一切,想起老河蚌的话,终于明白:生活中也是这样,有些年青人拥有青春时,只顾着享受生活,到了垂暮之年,就后悔莫及。“少壮不努力,老大徒伤悲”。图一时痛快,会让自己遗憾终生。(答案仅供参考)

四、写作.(每题25分)

11.在家里,你感受最深的是什么事?请写一篇小短文,来展示你家庭生活的和谐与温馨。只要能选取细节,小中见大,写出真情实感,体现家庭的温馨和睦即可。题目自拟,不少于350字。

回答:

估分: (请点击解析进行估分)

解析

【参考答案】