冀教版语文五年级上册 期末测试 全真模拟训练密卷 普通学校卷(一) - 同桌100学习网
冀教版语文五年级上册 期末测试 全真模拟训练密卷 普通学校卷(一)
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一、单选题(每题 2 分)

1

1.选出意思不同于其他三句的一句。(
A.这样精彩的表演,使我惊讶。
B.这样精彩的表演,不能不使我惊讶。
C.这样精彩的表演,怎能使我惊讶?
D.这样精彩的表演,怎能不使我惊讶?

选择:

A
B
C
D
您选的答案是:
二、填空题.(每题6分)

1

1.根据拼音提示,写出正确的词语。
liú   xiè     cán  kuì    hóu  lóng     wǔ  cǎi  bīn  fēn
hǎn  jiàn     kòng zhì    nǎo  jīn      quán lì yǐ fù

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【参考答案】

流泻、惭愧、喉咙、五彩缤纷、罕见、控制、脑筋、全力以赴

2

2.改正下列词语中的错别字。
十万火疾  无动于哀  憨态可据  清翠欲滴
相儒以沫  浅滋暗长  目不转晴  饱经苍桑

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【参考答案】

疾→急、哀→衷、据→掬、清→青、儒→濡、浅→潜、晴→睛、苍→沧

3

3.写出下列词语的近义词和反义词。
(1).慈祥————
(2).普通————
(3).激动————
(4).悲哀————
(5).精致————
(6).隐蔽————

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【参考答案】

(1)慈爱、凶恶;
(2)平常、特别;
(3)感动、平静;
(4)悲伤、喜悦;
(5)精美、粗劣;
(6)隐藏、暴露;

4

4.关联词填空。
(1).他说,把一具头骨让同学们传来传去,我们都做了笔记。
(2).对布达拉宫的朝圣或参观,三次、五次、八次、十次都不多,每一次都会有新的发现和体会,都会得到令人惊喜的收获。
(3).我们俩闹不和,会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来攻打我国。
(4).说我凭触觉能得到如此多的欢快,通过视觉的力量,我一定会看到更多更美的景色。
(5).考试得零分,我决不作弊。

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【参考答案】

(1)一边……一边……;
(2)因为;
(3)如果……就……;
(4)如果……那么……;
(5)即使……也……;

5

5.判断下列句子的修辞手法。
(1).这天,九色鹿正伏在地上打瞌睡。
(2).鸬鹚吃饱了,又像士兵似的,整齐地站在船舷上。
(3).不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头。
(4).有些人对待生命不懂得珍惜,在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此?
(5).我们高兴得一蹦三尺高。   
(6).一路上,你是上级,是保姆,是勤务员,无论多么艰苦,也要把他们带出草地。

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【参考答案】

(1)拟人;
(2)比喻;
(3)拟人;
(4)反问;
(5)夸张;
(6)排比;

6

6.按课文内容填空。
(1).抖去水珠的,在,把它的书页,
(2).那的蓑毛,那全身的,那的长喙,那的脚,增之一分则嫌长,
(3).于是——洗手的时候,;吃饭的时候,;默默时,
(4).老人靠在木椅上,手指打着拍子,的眼睛地望着我,像……

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【参考答案】

(1)凤蝶儿、木叶间自在闲游、饰彩的智慧、曝、阳光一开一收;
(2)雪白、流线型结构、铁色、青色、减之一分则嫌短、素之一忽则嫌白、黛之一忽则嫌黑;
(3)日子从水盆里过去、日子从饭碗里过去、便从凝然的双眼前过去;
(4)悄悄、慈祥、平静、深深的潭水;

三、按要求做题.(每题8分)

1(一)用下列词语的不同意思分别造句。
1.热闹(①热闹的景象  ②使场面活跃,精神愉快)
(1)______________________________
(2)______________________________
2.精神(①活跃;有生气  ②相貌、身材好)
(1)______________________________
(2)______________________________

回答:

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【参考答案】

示例:1.(1)春节快到了,我们准备组织文娱活动来热闹一下。(2)广场上人山人海,十分热闹。
2.(1)得当的仪表会给人精神的印象。(2)他虽然年纪大了,但看起来很精神。

2(二)口语交际。
    有人说:“字写得不好不要紧,电脑、打字机可以让你的文字变得很漂亮,现在声控打字机就更方便了,只要你会说就行,不必再那么辛苦地写字了。”你觉得这种说法对不对?谈谈你的看法。
________________________________________________________________________________________________________________________________

回答:

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【参考答案】

略。

3(三)默写《渭城曲》,并完成习题。
          渭城曲
____________,____________。
____________,____________。
1.解释下列词语。
朝:______    浥:______
尽:______    故人:______
2.这是一首送别诗,像这样的诗,你还知道哪些?请写出一首来。
         ______
__________,__________。
__________,__________。
3.本诗中送别的时间是__________,地点是__________,环境是__________。
4.本诗表达了作者怎样的思想感情?
____________________________________

回答:

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【参考答案】

渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
1.早晨  润湿  喝、干  老朋友
2.赠汪伦
李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺,不及汪伦赠我情。
3.略。
4.示例:表达了对前路隐隐的担忧,也表达了对朋友的关怀之情。

四、阅读理解.(每题20分)

1                                                                                                紫藤萝瀑布
    我不由得停住了脚步。
    从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。
    这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的
藤萝,花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!
“我在开花!”它们在笑。
    “我在开花!”它们嚷嚷。
    每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去,想摘一朵。

    但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛,那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。
    这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树。那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想:这里再也看不见藤萝花了。
    过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底。
    花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵,也正是一朵一朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布。在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。
1.联系上下文,解释加粗词语的意思。
(1)紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。
____________________________________
(2)又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。
____________________________________
(3)我曾遗憾地想:这里再也看不见藤萝花了。
____________________________________
2.判断下列句子的说法,对的打“√”,错的打“×”。
(1)“那里装的是什么仙露琼浆?”这句话是反问句。(  )
(2)“花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!”这一句
作者运用了拟人的手法写出了花朵开得繁密、热闹,充满生机。(  )
(3)紫藤萝“依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。”这句话用比喻的手法写出十多年前,紫藤萝虽然爬得很高,但是开得很稀落,害怕什么似的。(  )
(4)“紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底。”句中的“虬”读“zhā”。(  )
3.仔细阅读短文,完成下列各题。
(1)“我”本想摘一朵紫藤萝,后来却没摘,为什么?
________________________________________________
(2)文章的开头作者为什么“停住了脚步”?结尾又为什么“加快了脚步”?
________________________________________________
(3)文中紫色的、流动的“瀑布”象征了什么?表达了作者怎样的思想感情?
________________________________________________
4.作者为什么对紫藤萝高度礼赞?
________________________________________________

回答:

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【参考答案】

1.(1)这里指在阳光的照射下,紫藤萝花反射出点点银光,往外溅散。(2)忍不住笑。(3)没有如愿。这里指再也看不到美丽的紫藤萝了。
2.(1)×(2)√(3)×(4)×
3.(1)想摘是因为紫藤萝美得诱人。没摘是因为“我”没有摘花的习惯,而且紫藤萝带走了“我”心中的焦虑和悲痛,“我”非常珍爱此花。(2)“停住了脚步”是因为被紫藤萝的繁茂旺盛所吸引;“加快了脚步”是因为被紫藤萝的生命活力所催促。(3)象征作者思绪的流动和情感的起伏。表达了作者对美好事物的深切感受,对新生活的宁静、甜美充满了温馨的感受和无比欣喜之情。
4.略。

五、写作.(每题18分)

1    你会根据材料续写作文吗?下面是一篇作文的题目和开头,请你续写下去,要求内容能体现题目中的“不寻常”,而且故事情节要完整,条理要清楚。
题目:不寻常的客人
开头:放学后,贝贝一个人在家看电视。忽然,电话铃响了。她拿起话筒,听到妈妈的声音,妈妈让她在家乖乖地待着,说自己大约十分钟后就可以到家了。贝贝接完电话,继续看电视。不一会儿,门外传来了“咚——咚——咚”的敲门声,贝贝急忙去开门,眼前出现的却不是妈妈。

回答:

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【参考答案】

略。