冀教版语文五年级上册期末测试全真模拟训练密卷重点学校卷（二）

一、填空题.（每题10分）

1

1、识字与写字。
（1）根据拼音，写出句子。
Míng yuè bié zhī jīng què,qīng fēng bàn yè míng chán. Dào huā xiāng lǐ shuō fēng nián, tīng qǔ wā shēng yí piàn.

（2）在括号中填上音节都是“ju”的字，补全词语。
()离        ()然        ()丧       ()花        ()怕
()大        ()说      ()子      ()嚼        憨态可()

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【参考答案】

（1）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。;
（2）距、居、沮、菊、惧、巨、据、橘、咀、掬;

2

2.写出下面古诗中的成语。
（1）怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。           ()
（2）身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。       ()
（3）去年今日此门中，人面桃花相映红。       ()
（4）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。       ()()

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【参考答案】

（1）怒发冲冠;
（2）心有灵犀一点通;
（3）人面桃花;
（4）山重水复、柳暗花明;

二、按要求做题.（每题9分）

11、综合性学习。
花儿种类繁多，千姿百态。不同的花儿蕴涵了不同的寓意，试着完成下表。

种类	寓意
康乃馨	伟大神圣，慈祥的母爱
勿忘我	浓情厚意，永恒的友谊

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【参考答案】

百合花象征圣洁和吉祥
荷花高洁、圣洁、清廉（答案仅供参考）

22、词语与句子。
（1）照样子，用“心”组成合适的词语，填在括号里。
    例：(爱心)——献给社会
   ( )——献给祖国   ( )——献给父母  ( )——献给朋友
   ( )——给予敌人 ( )——留给自己   ( )——对待学习
（2）根据前面的搭配，能与第③组搭配的词语是( )。
   ①生活——幸福    ②心情——愉快   ③精神——( )
   A．神气 B．舒畅 C．饱满 D．J瞧悴
（3）下面幼小的生物的叫法不正确的是( )。
   A．幼小的植物——苗
   B．幼小的马——犊
   C．幼小的鸟——雏
   D．幼小的牲畜——崽
（4）下列句中破折号的用法不同于其他三项的一项是( )。
   A．我从不肯妄弃了一张纸，总是留着——留着，叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。
   B．建筑学中最微不足道的一点——路径设计却让他大伤脑筋。
   C．在我们共同拥有的蔚蓝色星球上，有一块高高隆起的第三极——青藏高原。
   D．我满怀希望地抚摩着小树的枝条，希望找到一棵幼芽——大自然冬眠之后醒来的第一个征兆。
（5）下面广告中不正确的词语还原后还有误的是( )。
   A．关于空调的广告一乐不思暑(乐不思蜀)
   B．关于蚊香的广告一默默无蚊(默默无闻)
   C．关于摩托的广告一骑乐无穷(其乐无穷)
   D．关于牙膏的广告一清新一天，从齿开始(清醒一天，从齿开始)
（6）填颜色，补全诗句。
   ①( )云翻墨未遮山，( )雨跳珠乱入船。
   ②两个( )鹂鸣( )柳，一行( )鹭上( )天。
   ③日出江花( )胜火，春来江水( )如( )。
   ④( )( )( ) ( )( )( )( )，谁持彩练当空舞?

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【参考答案】

（1）忠心孝心关心狠心信心虚心
（2）C
（3）B
（4）A
（5）D
（6）①黑白 ②黄翠白青 ③红绿蓝 ④赤橙黄绿青蓝紫

33、下面是一份对200名初中生课外阅读的调查情况表，请根据这个调查情况，回答后面的问题。
初中生课外阅读情况调查统计表

阅读内容	人数	百分比
卡通画	112	56%
时文杂志	32	16%
武侠小说	30	15%
文学名著	26	13%

（1）从表中数据可以得出一个结论，即：___________________________
（2）看了这一统计结果，你对同学们的建议是：___________________________

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【参考答案】

（1）大多数初中生课外喜欢看卡通画而不喜欢阅读文学名著
（2）多读文学名著，可以增加自身涵养性和素质，以及思想境界，思维和逻辑能力，对于学习而言，一，可以增加自己的写作能力；二，可以提高自己的创新能力；三，可以丰富自己的文采，总之，多读文学名著，对自己的人生都是有极大的好处的！

三、阅读理解.（每题33分）

11.

(一)

    我们中国人是有骨气的。战国时的孟子，有几句很好的话：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”意思是说：高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了，这就是所谓大丈夫。大丈夫这种行为表现出的英雄气概，我们今天叫做有骨气。
    我国经过了奴隶社会、封建社会的漫长时期，每个时期都有很多这样有骨气的人，我们就是这些有骨气的人的子孙，我们是有着优良革命传统的民族。
    当然，社会不同，阶级不同，骨气的具体含义也不同。这一点必须认识清楚。但是，就坚定不移地为当时的进步事业服务这一原则来说，我们祖先的许多有骨气的动人事迹，还有它积极的教育意义，是值得我们学习的。
（1）解释文中划线字的意思。
    ①淫：_______    ②移：_______    ③屈：_______
（2）画横线的“这”指的是______________，“这一点”指的______________。
（3）画线的句子指出了骨气的_______性和_______性。
（4）文中引用孟子的话来说明_____________________。
（5）“我们祖先的许多有骨气的动人事迹”的共同点是_____________________。
（6）用自己的语言概括第3自然段的意思。
（7）请你写出从古到今我国历史上有骨气的三个人物。

(二)春天的回忆

    ①那年冬天，纽约特别寒冷，绵绵的阴雨一直持续到四月末。我一个人孤独地生活在盲人的世界中，凄寒的冬雨使人减少了很多外出的机会。
    ②终于有一天，寒冷消失了，春天好像触到我的额头，空气中散发着一股迷人的香气。后院窗外，一只可爱的小鸟叽叽啾啾叫着，仿佛催促我：“快出来啊！”
    ③四月的天气是善变的，我依旧穿着冬季外套，但并没有再戴羊毛围巾、帽子和手套，然后愉悦地拄着拐杖，沿着门廊走下人行道，抬头对着太阳展现欢迎的笑容，感激它的温暖与许诺。
    ④我继续朝那条寂静的小巷走去，一个邻居打开门说：“嗨！”并问需不需要载我一程。我说：“不用了，谢谢你。我的两条腿已经休息一整个冬天，关节也需要活动了，我还是走走吧。”
    ⑤到了街角时，我停在路边。我一向习惯在路边，等绿灯亮了，有行人通过时再和他们一块儿过街。这一天我等得比平时久了点，但仍耐心地等着，同时哼起小时候在学校里学的一首儿歌“春神来了”。
    ⑥突然，一个抑扬顿挫的洪亮声音在我耳边响起：“你唱歌听起来像是很快乐的人，我有这个荣幸请你陪我过街吗？”受到如此的恭维，我真是受宠若惊，只能喜不自胜地说：“好。”
    ⑦他轻轻地挽着我的手臂，我们一步步踏出入行道，慢慢地过街。一路上我们谈论着天气，并庆幸这一天是如此美好，而彼此之间也早已分不清楚谁是领路人，谁是跟随者了。
    ⑧到达对街时，红绿灯显然又换了，车声、喇叭声在我耳旁嘶吼。我们又走了几步，到达更安全的地方才停下脚步。我转身想向他道谢，但是还来不及开口，他便说了：“我不知道你明不明白，但我真感谢上天能让我碰到像你这么好心的人，陪我这样的盲人过街。”那个春天从此永远停驻在我心底。
（1）本文讲述了一件什么事？请用一句话简要概括。
（2）从哪些叙述和描写中可以看出“我”是一个盲人？
（3）哪些语句暗示对方也是一个盲人？
（4）“我”并不知道对方是一位盲人，哪一句话最能说明这一点？
（5）第⑥自然段中“我”“喜不自胜”的原因仅仅是受到“恭维”而“受宠若懈’吗？还是有什么别的原因？
（6）为什么“哪个春天从此永远停驻在我心底”？

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【参考答案】

(一)
（1）①过分 ②改变 ③屈服
（2）高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了   社会不同，阶级不同，骨气的具体含义也不同
（3）社会    阶级
（4）什么是骨气
（5）坚定不移地为当时的进步事业服务
（6）清楚认识骨气，学做有骨气的人。
（7）文天祥刘胡兰  江姐
（二）
（1）本文讲述了两个盲人互相帮助过马路的事。
（2）我一个人孤独地生活在盲人的世界中。我一向习惯在路边，等绿灯亮了，有行人通过时再和他们一块儿过街。
（3）他轻轻地挽着我的手臂。彼此之间也早已分不清楚谁是领路人，谁是跟随者了。
（4）我转身想向他道谢。
（5）不仅仅是。“我”以为对方是一个明眼人，以为他主动热情地帮助“我”。
（6）“我”作为一个盲人还能帮助另一个盲人，“我”为此感到快乐自豪。这件事让“我”感到温馨、难忘、温暖。

四、写作.（每题20分）

11.题目：QDW
“QDW”是什么？它的来历、形状、性能、用途是怎样的？展开你丰富的想象，写一篇有趣味有意义的文章。字数400字左右。

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【参考答案】

略