三年级数学下册第八章《谁长得快——数据的收集与整理（二）》
分享有礼
分享至X
三年级数学下册第八章《谁长得快——数据的收集与整理（二）》 数据的收集与整理（二） 一、情境导入 全班同学身高增长情况怎么样呢？ 二、合作探索 全班同学身高增长情况怎么样呢？ 要解决这个问题，需要统计。 各小组收集数据情况记录。 小组长汇报小组内的统计结果，我们一起把全班同学身高增长记录下来： 我们一起把全班同学身高增长情况整理一下。 还可以这样整理。 你有什么发现？ 三、自主练习 1.将全班同学分成3组，测量本组同学的头围，然后回答问题。 （1）说一说，你打算怎样记录测量结果？ 首先分组测量，由组长记录测量结果； 然后全班交流、汇总。 （2）涂一涂，填一填。 2.王阿姨的冷饮店8月份第二个星期卖出冷饮情况记录如下。 项目 矿泉水 雪糕 果汁 酸奶 数量 10箱 8箱 4箱 5箱 （1）涂一涂。 （2）从图中你可以知道哪些信息? 卖出去的矿泉水和雪糕比较多，果汁和酸奶比较少。 （3）假如你是王阿姨，打算怎样进货？说说你的理由。 多进一些矿泉水和雪糕，因为8月份天气比较热，顾客对这两种冷饮的需求量比较大。 3.在全班进行一次“妈妈的属相”小调查。 你发现了什么？ 4.（1）准备一张长24厘米、宽10厘米的纸和一些硬币，与小组同学一起做搭拱形纸桥的实验。 （2）变化“桥墩”的距离，记录纸桥最多能放硬币的个数。 “桥墩”距离（厘米） 6 8 10 12 14 16 硬币个数 3 5 6 8 10 14 （3）涂一涂。 （4）观察统计图，你发现了什么？与同学交流一下。
设置默认视频清晰度
自动(将会根据您的网速，自动调整清晰度)
标清(适合网速较慢，视频卡顿的用户)
高清(适合网速较快，视频无卡顿的用户)
超清(适合网速极快，追求高品质享受的用户)
选择课程
课堂提问
课程评论
