四年级数学上册第六章《可能性》
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四年级数学上册第六章《可能性》
例1：从口袋里任意摸出1个球，可能摸出哪种颜色的球？
小组合作：
1、组长负责分工，每人最多摸4次；
2、从口袋里任意摸出1个球，摸后放回，一共摸10次；
3、选择合适的方法记录每次摸出球的颜色；
4、交流摸球活动中的体会。
可能性
用来描述事件发生的确定性用“一定”和“不可能”；用来描述事件发生的不确定性用“可能”。
试一试
在下面的口袋里任意摸出1个球，可能摸出哪个球？摸出的一定是红球吗？为什么？
如果口袋里只放了2个黄球，可能摸出红球吗？为什么？
例2：把下面的扑克牌打乱次序后反扣在桌上，任意摸出1张，可能摸出哪一张？摸之前能确定吗？
如果把红桃4换成黑桃4，从中任意摸出一张，摸出的扑克牌是红桃的可能性大，还是黑桃的可能性大？
小组合作：
1、组长负责分工，每人最多摸10次；
2、把上面的4张扑克牌打乱次序后反扣在桌子上，从中任意摸出1张，摸后放回，再打乱后继续摸，一共摸40次。
3、选择合适的方法记录每次摸出的花色，最后统计结果；
你知道吗
硬币都有正、反两面。它被抛起后落下来，可能是正面朝上，也可能是反面朝上。在同一条件下，把抛硬币的试验反复进行多次，结果会怎样？
下面是五位著名科学家试验后分别得到的数据。看了这些数据，你有什么想法？
试验者
抛币次数
正面朝上次数
反面朝上次数
德.摩根
4092
2048
2044
蒲 丰
4040
2048
1992
费 勒
10000
4979
5021
皮尔逊
24000
12012
11988
罗曼诺夫斯基
80640
39699
40941
练一练
从每个口袋里任意摸出1个球，可能是红球吗？
从哪个口袋里摸出红球的可能性最大？
练一练
从下面的4个箱子里，分别摸出1个球，结果是哪个？连一连。
转转看
1.在这个转盘中，当转动转盘停止时，指针落在“A”区可能性大。
2.在这个转盘中，当转动转盘停止时，指针落在“B”区可能性小。
想一想：
商场为了吸引顾客购物，经常让顾客参与购物转奖的游戏。他们为什么把一等奖的部分这样设计呀？
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