四年级数学上册第九章《整理与复习》数学应用与统计
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课程复习
四年级数学上册第九章《整理与复习》数学应用与统计
想一想：统计表和条形统计图各有什么特点？
1、统计表用表格呈现数据，条形统计图用直条呈现数据；
2、条形统计图能更直观、形象的表示数量的多少。
3、统计表和条形统计图都能清楚的看出统计的结果。
统计（第103页第20题）
1、张华记录了四年级一班男同学一周做家务劳动的时间，结果如下表。整理表中数据，填写统计表。
编号
时间/分
编号
时间/分
编号
时间/分
编号
时间/分
1
125
7
80
13
150
19
145
2
80
8
120
14
100
20
160
3
95
9
115
15
75
21
120
4
135
10
105
16
130
22
130
5
115
11
135
17
90
23
100
6
170
12
120
18
135
24
140
平均数
1、平均数能较好的反映一组数据的总体情况。
2、求一组数据的平均数的方法：
（1）移多补少
（2）先合再分 总数量÷总份数=平均数
2、下面是四年级二班第一小组同学立定跳远的成绩记录。（单位：cm）分别求出男生和女生立定跳远的平均成绩。
男生：157 154 161 155 149 160
女生：142 138 147 136 142 145 144
可能性
1、用来描述事件发生的确定性用”一定“和”不可能”；用来描述事件发生的不确定性用“可能”。
2、可能性大小与数量大小密切相关。
3、转动哪个转盘，指针落在红色和蓝色区域的可能性相等？转动哪个转盘，指针落在红色区域的可能性比蓝色区域大？
4、小洪、小军和小芳在同一个口袋里摸球，每次任意摸出1个球，摸后放回，每人摸60次。下面是他们的摸球记录。
小洪
小军
小芳
摸到红球次数
45
42
44
摸到黄球次数
15
18
16
他们从哪个口袋里摸球的可能性最大？
数学应用（第105页第25题）
5、海边灯塔上的一盏照明灯以固定的规律发出亮光。下图表示前14秒灯光明暗变化的情况。第1、2秒是亮的，第3秒是暗的。
（1）第4、5秒照明灯是亮的还是暗的？
第4秒照明灯是亮的，第5秒照明灯是暗的。
（2）几秒后亮灯的情况开始和前面重复？照明灯发光的规律是什么？
如果让照明灯每5秒以固定的规律变化，你会设计吗？
数学应用（第104页第23题）
6、一辆汽车每小时行驶60千米，一列特快列车每小时行驶的路程是这辆汽车的2倍，而磁悬浮列车每小时行驶的路程比这列特快列车的3倍还多70千米。磁悬浮列车每小时行驶多少千米？
60×2×3+70=430（千米）
答：磁悬浮列车每小时行驶430千米。
7、王大伯第一天收获30筐土豆，共重750千克，第二天比第一天多收获10筐。照这样计算，第二天收获多少千克？两天一共收获多少千克？
30+10=40（筐）
750÷30=25（千克）
第二天：40×25=1000（千克）
750+1000=1750（千克）
答：第二天收获1000千克。两天一共收获1750千克。
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