三年级数学上册第9章《数学广角——集合》
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三年级数学上册第9章《数学广角——集合》 房间里有两个爸爸，两个儿子，却只有3个人，这是怎么回事？ 一、出示题目，引发冲突 下面是三（1）班参加跳绳，踢毽比赛的学生名单 跳绳 杨明 陈东 刘红 李芳 王爱华 马超 丁旭 赵军 徐强 踢毽 刘红 于丽 周晓 杨明 朱小东 李芳 陶伟 卢强 参加这两项比赛的共有多少人？ 二、研讨交流，体会含义 问题：1.算出来的人数怎么和实际人数不符呢？ 2.为什么“两项都参加的”影响了我们解决问题？ 3.“两项都参加的”到底应该算几个人？ 三、绘制“韦恩图”，解决问题 探究：用一种什么样的方法表示“既能清楚地看出每个人的情况，又能明显看出一共有多少人”？ 四、读懂“韦恩图”，再次体会 问题：11.看图，你知道了哪些信息？ 2.想一想，可以怎样列式解答？ 9+8-3=14人 2.光荣榜 （1）既荣获“语文之星”又荣获“数学之星”的有（6）人 （2）荣获“语文之星”或“数学之星”的一共有（）人 学校举行乒乓球比赛，A组、B组两个小组各有16人，每组两人一对进行比赛，负者被淘汰、胜者进入下一轮，最后两组第一名进行具塞，两个小组赛一共要进行多少场比赛？ （8+4+2+1)×2=30场 我们班参加数学竞赛的有28人 两项都参加的有10人，两项都没有参加的有2人 参加作文竞赛的有26人 这个班共有学生多少人？ 解题思路 参加数学竞赛、作文竞赛的人数去掉两项都参加的重复的人数，是参加竞赛的真正人数，再与两项都没参加的人数合并，就是班级学生人数
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