四年级数学下册第二章《认识多位数》亿以内数的认识（二）
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四年级数学下册第二章《认识多位数》亿以内数的认识（二） 一、复习旧知 1.说说下面各数是由多少个万组成的？ 4250000 3040000 10500000 2.写一写。 三千零二十四万 写作：30240000 四百万 写作：4000000 六十五万 写作：650000 3.读一读。 30050000 读作：三千零五万 5060000 读作：五百零六万 170000 读作：十七万 复习 相信你会填！ 1、十万里面有（）个万、10个一百万是（）万、一千万里面有（）个万。 2、从个位起，第（）位是万位，第八位（）。 3、万位的右边是（）位，千万位右边是（）位。 4、十万位的计数单位是（）。 5、与万位相邻的计数单位是（）和（）。 我会选： 1、个位、十位、百位、千位、...都是（B）。 A 计数单位 B 数位 2、千和万之间的进率是（B） A、100 B、10 C、1000 3、在4307002中的7表示（B） A、7个百 B、7个千 C、7个一 亿以内数的认识（二） 二、探究新知 2 想一想左图中的数是多少个万和多少个一组成的？试着读一读。 5239个万和5239个一组成的数读作五千二百三十九万五千二百三十九 试着读出下面的数 含有两个数的读法 ①含两级的数怎么读？ ②万级的数和个级的数在读法上有什么不同？ 读作：二千四百九十六 读作：二千四百九十六万 读作：三千零八万 读作：四千零五十万 万级的数和个级的数在读法上有什么相同点和不同点？ 相同点：万级上的数和个级上的数读法相同。 不同点：读万级上的数，再在后面加上一个“万”字。 含有两个数的读法 ①含两级的数怎么读？ ②万级的数和个级的数在读法上有什么不同？ ③每级中的0怎么读？ 读作：五万四千六百二十 读作：六百四十万七千 读作：一千零三万零四十 含有两级的数怎么读？ 1、先读万级，再读个级。 2、万级的数，要按照个级的数的读法来读再在后面加上一个“万”字。 3、每级末尾不管有几个零，都不读，其他数位有一个0或连续几个0，都只读一个“零”。 三、知识运用 1.读一读，比一比。 85和850000 读作：八十五和八十五万 850和8500000 读作：八百五十和八百五十万 8500和85000000 读作：八千五百和八千五百万 805和8050000 读作：八百零五和八百零五万 8005和80050000 读作：八千零五和八千零五万 8050和80500000 读作：八千零五十和八千零五十万 2.先读一读下面各数，再选择合适的数填在括号里。 900 90000 900000 （1）北江市的人口总数大约是（900000）人。 （2）荷塘村的人口总数大约是（900）人。 （3）湖滨镇的人口总数大约是（90000）人。 4.先说出各数的组成，再读一读。 6.读出横线上的数。 杭州湾跨海大桥全长36000米。 地球赤道周长大约是40075700米。 读作：三万六千 读作：四千零七万五千七百 三、知识运用（补充练习） 1、一个数的万位上的数字是3，十位上的数字是9，其余各位都是0，这个数是（30090）。 读作（三万零九十），写出它后面的连续3个数（30091、30092、30093）。 2、一个五位数，最高位和个位上的数字都是最大的一位数，十位上的数字是2，百位上的数字是十位上的数字的4 倍，这个数是（90829），这个数读作（九万零八百二十九）。 3、30853400这个数要读出（1）个零，请标出所读的零。 综合运用 1.用数字卡片0005678任意组成一个七位数。根据组成的数中0的读法不同，奖项不同。 三等奖：一个“0”也不读， 二等奖：只读一个“0”， 一等奖：只读两个“0”， 特等奖：读出三个“0”， 你想得到哪个奖项呢？赶快动动脑想一想。 思考题 用三个6和两个0组成一个五位数，使它们分别符合下面的要求： （1）一个0都不读出来； （2）只读出一个零来； （3）读出两个零来； 知识回顾： 1、理解并掌握读数时，可用虚线按照四位一级先分级。 2、读数时： （1）先读万级，再读个级； （2）万级数，要按照个级的读法来读，再在后面加上一个“万”字； （3）每级末尾不管有几个0，都不读；其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个零。
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