四年级数学下册第8章《平均数与条形统计图》读统计图
分享有礼
分享至X
第8章《平均数与条形统计图》读统计图
横向复式条形统计图与纵向复式条形统计图二者只是呈现的形式不同，都直观地反映了所统计的数据。
学习统计图，进行大量数据的收集与整理，方便我们更好地获取有关信息，进行分析与判断，为国家的决策与人民的生活提供很大的帮助。
生活中，还能看见下面这样的复数条形统计图。
从图中，你了解到哪些数学信息？
从上面的统计数据，你想到了哪些问题？
从图中，能直观地看出进口额与出口额的差距吗？
试一试：
我国2006-2011年电话用户数统计图
从表中，你了解到哪些相关的信息？
你能提出什么问题呢？
从图中，能直观地看出移动电话年末用户数与固定电话年末用户数之间的差距吗？
二者相比，你有什么发现呢？
练习
3、下面是某市人均寿命统计表，请根据表中数据完成统计图。
我们在表示比较大的数据，而且数据之间的差距又比较小，这时就在第一格断开来表示较多的数据。这样既可以有效地表示数据，又可以使统计图简单、整齐、美观，不会影响数据的直观表示。
4、某小学四年级学生体重情况如下图。
（1）体重在26kg以下的共有多少人？
（2）你还能得到哪些信息？
（3）有3位男生的身高在137cm以下，体重在36kg以上，根据下面的表格数据，你认为他们的身高、体重怎么样？
10岁儿童身高、体重正常值
男生
女生
身高/cm
140
141
体重/kg
34
33
6、卡拉OK小歌手
6号选手得分情况：
评委
1
2
3
4
5
6
7
分数
92
99
91
93
82
95
94
去掉个最高分99分，去掉一个最低分82分，6号选手的平均得分是93分。
说一说，计算平均得分时为什么要去掉一个最高分和一个最低分。
当我们用平均数表示一些比赛的成绩时，如果数据中出现一、两个极端数据，那么平均数就不能公正地代表选手的比赛成绩。
为了消除这种现象，常常采用去掉一个最高分和一个最低分的办法，以避免极端数据造成的不良影响，使比赛更加公平。
学以致用
从报纸、杂志和互联网上收集反映我国社会发展变化的统计图，并进行简单分析。
设置默认视频清晰度
自动(将会根据您的网速，自动调整清晰度)
标清(适合网速较慢，视频卡顿的用户)
高清(适合网速较快，视频无卡顿的用户)
超清(适合网速极快，追求高品质享受的用户)
选择课程
课堂提问
课程评论
