四年级数学下册第4章《小数的意义和性质》小数性质的应用
分享有礼
分享至X
第4章《小数的意义和性质》小数性质的应用 中性笔 笔袋 圆规 羽毛球 2.50元 8.00元 8元 2.4元 从图中，你了解到哪些数学信息？ 从这些信息中，你能知道什么？ 根据生活需要，我们在记录数据时，有的小数末尾有“0”，有的小数末尾没有“0”。 你能读出下面各小数吗？ 0.8 0.800 0.800000 看到这组数据，你有什么发现？ 既然它们大小相等，你愿意写哪一种？为什么？ 0.800和0.800000能不能写得简单一些？ 0.800=0.8 0.800000=0.8 去掉小数末尾的“0”，小数的大小改变了吗？ 在小数里，除末尾的0外其他的0可以去掉吗？ 去掉小数末尾的0，就可以把小数写成简单的形式，这个过程叫做化简。 例3、化简下面的小数。 0.70=0.7 105.0900=105.09 做一做 1、化简下面各数。 0.40 1.850 2.900 0.080 12.000 结合生活实际，提出研究问题 既然小数可以化简，那么我们生活中都用这样简单的小数就最方便了，可是到书店买书时发现了这样一件事。 为什么购物小票中没有用最简小数来表示呢？ 生活中，有时根据需要保留几位小数来记录数据。 例4、不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。 0.2 4.08 3 问题：1、能把它们改写成小数部分是三位的小数吗？依据是什么？ 2、在它们的后面各补几个0？ 3、在整数3的后面直接补3个0吗？3的小数点在哪儿？ 0.2=0.200 4.08=4.080 3=3.000 做一做 2、不改变数的大小，把下面各数改写成三位小数。 0.9= 30.04= 5.4= 8.18= 14= 思考：应用小数的性质时，要注意什么？ 一般计算时，遇到小数末尾有0，都要化简。 练习 4、不改变数的大小，把下面各数改写成小数部分是三位的小数。 0.27 10.8 3.6 5.0500 40 0.4050 5、给下面的物品加上价签（以元为单位，用两位小数表示）。 杯子 铅笔 圆规 橡皮 3元3角 6角 8元 1元3分 用数字卡片2、3、4和小数点“.”，能够组成多少个不同的小数（每张卡片都要用上）？
设置默认视频清晰度
自动(将会根据您的网速，自动调整清晰度)
标清(适合网速较慢，视频卡顿的用户)
高清(适合网速较快，视频无卡顿的用户)
超清(适合网速极快，追求高品质享受的用户)
选择课程
课堂提问
课程评论
