五年级数学下册第四章《分数的意义和性质》假分数化成整数或带分数
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五年级数学下册第四章《分数的意义和性质》假分数化成整数或带分数 复习 把下列分数写成两个数相除的式子 （1）4/3=（4÷3） （2）5/4=（5÷4） （3）4/2=（4÷2） （4）1/3=（1÷3） 把下面的假分数化成整数。 4/4=(1) 10/5=(2) 28/7=(4) 能化成整数的假分数，分子与分母有什么关系？ 能化成整数的假分数，分子都是分母的倍数。 方法：用分数的分子除以分母。 5.把假分数化成整数。 12/3=4 10/2=5 15/15=1 52/13=4 54/9=6 7/1=7 8.填空。 1=(1)/1 1=(2)/2 2=(6)/3 3=(12)/4 其他大于0的整数也能化成分母是1,2,3,4，...的假分数吗？ 分子不是分母倍数的假分数，可以写成整数和真分数合成的数。 这样的假分数通常叫作带分数。 例如：4/3 怎样把11/4化成带分数？ 练一练 1.先用假分数表示下面的涂色部分，再改写成带分数。 把假分数化成整数或带分数： 1、用分子除以分母，能整除的，所得的商就是整数； 2、不能整除的，商就是带分数的整数部分，余数就是分数部分的分子，分母不变。 练习九 6.先把假分数化成带分数，再读一读。 7.在直线上面的□里填假分数，下面的□里填带分数。 练习九 9.在（）里填“>”“<”或“=”。 5/6（<）7/6 2（=）6/3 9/10（<）1 16/16（=）1 3（<）13/4 2/3（<）3/2
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