六年级数学下册《总复习》数的运算（2）
分享有礼
分享至X
六年级数学下册《总复习》数的运算（2）
回顾与交流
1.（1）你是怎样计算“15×13”的？你能在右图中圈一圈，说明这样计算的道理吗？
13=10+3 15×13=150+45=195
（2）下面各题怎样计算？想办法说明计算的道理。
324+84 13.5-4.8 9.6÷0.6 4/5×2/3
\ | |
相同数位照齐，从 先把除数变成整数，被除 分子积做分子，
最低位算起。 数随除数变化，除到哪一 分母积做分母，
位，商就写在哪一位上面。 约成最简分数。
2.算一算，再说说整数、小数、分数加减法的计算方法有什么共同点。
3.算一算，再说说小数乘除法与整数乘除法的计算方法有什么联系。
36×45=1620 322÷14=23
3.6×4.5=16.2 3.22÷0.14=23
| |
计算方法相同。 计算方法相同。
小数乘法最后的 除数是小数的除法，
积，要点上小数点。 先把除数变成整数。
4.算一算，说一说。
（7.5+2.5）÷0.25 718-18×4
=10÷0.25 =718-72
=40 =646
2÷8/5×25/24 2.25×1.8+1.25×0.18
=2×5/8×25/24 =4.05+0.225
=125/96 =4.275
5.4÷18+12 【1-（1/2+1/3）】×36
=0.3+12 =【1-5/6】×36
=12.3 =1/6×36
=6
巩固与应用
1.做一做，说一说。
2.森林医生。
4.计算。
设置默认视频清晰度
自动(将会根据您的网速，自动调整清晰度)
标清(适合网速较慢，视频卡顿的用户)
高清(适合网速较快，视频无卡顿的用户)
超清(适合网速极快，追求高品质享受的用户)
选择课程
课堂提问
课程评论
