五年级数学下册第4章《分数的意义和性质》通分
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五年级数学下册第4章《分数的意义和性质》通分 复习 1.3/10的分数单位是（1/10），它有（3）个这样的单位 2.1/8与1/6，哪个大，为什么？ 你知道地球上的陆地多还是海洋多吗？ 陆地面积约占地球总面积的3/10，而海洋面积约占地球总面积的7/10 3/10（＜）7/10 如果把地球面积平均分成10份，陆地只占3份，海洋占了7份 3/10是3个1/10 7/10是7个1/10 再比较一下 3/13（＜）4/13 2/7（＜）4/7 5/9（＜）2/9 5/68（＜）23/68 以上各组分数有什么共同特点？ 分母相同的分母，分子大的分数比较大 3/8（＞）3/11 5/6（＞）5/8 12/17（＞）12/19 19/24（＜）19/73 以上各组分数有什么共同特点？分子相同的分数，分母小的分数比较大 课本第73页 做一做 在（）中填上“＞”“＜”或“=” 5/7（＞）3/7 7/16（＜）11/16 分母相同的分数，分子大的分数比较大 4/9（＜）4/5 15/17（＞）15/22 5.豆类食品含有较高的蛋白质，经常食用有益于人体健康 黄豆：我的蛋白质含量大约占2/5 蚕豆：我的蛋白质含量大约占1/4 黄豆和蚕豆哪个的蛋白质含量比较高？ 这两个分数的分子，分母都不相同，怎样比较呢？ 可以把它们化成分母相同的分母 可以用两个分母的公倍数作为公分母 2/5=2×4/5×4=8/20 1/4=1×5/4×5=5/20 2/5＞1/4 像这样，把一分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分 课本第74页 做一做 1.在（）中填上“＞”“＜”或“=” 3/13（＜）7/13 5/6（＞）5/8 2/3（＞）3/5 4/30（=）2/15 说一说，应该怎样比较分数的大小 2.把下面每组中的两个分数通分 5/6和7/8 5/6=5×4/6×4=20/24 7/8=7×3/8×3=21/24 3/7和2/9 3/7=3×9/7×9=27/63 2/8=2×7/9×7=14/63 4/9和7/18 4/9=4×2/9×2=8/18 7/18=7/18 3/8和5/9 3/8=3×9/8×9=27/72 5/9=5×8/9×8=40/72
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