六年级数学下册第3章《圆柱与圆锥》圆柱的认识
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六年级数学下册第3章《圆柱与圆锥》圆柱的认识 口算 3.14×2 3.14×6 3.14×5 3.14×10 3.14×40 3.14×30 我们学过的正方体和长方体都是由平面围成的立体图形，我们再来研究一种立体图形—圆柱 学习新知 欣赏生活中的圆柱 圆柱的几何图 它们都是圆柱体，简称圆柱 1.圆柱是由哪几个面围成的？ 2.上、下两个面都是什么形状？大小怎样？用什么方法可以验证？ 3.圆柱的侧面展开后是什么形状？展开的图形与原来的圆柱之间有什么关系？ 4.什么是圆柱的高？有几条？ 两个底面一样大 上下一样粗 侧面是一个曲面 在生活中，圆柱的高会有不同的称呼，你知道吗？ 深 厚 长 你能把这张纸做成什么样的圆柱？ 一根圆柱把它从中间截开，截面是什么形状呢？ 下面哪些物体是圆柱？ 判断对错 1.圆柱的高只有一条 （×） 2.圆柱两个底面的直径相等 （√） 3.圆柱的底面周长和高相等时，展开 后的侧面一定是个正方形 （√） 为这个易拉罐设计一个包装纸 为了不浪费纸张，要量出哪些数据呢？ 画圆柱体的步骤 1.把圆柱从底面直径沿高切成两半，切面是什么图形？ 自主总结 圆柱的特征 1.有两个底面 面积相等 2.一个侧面
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