四年级数学下册第一章《小数的意义和加减法》小数的性质
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四年级数学下册第一章《小数的意义和加减法》小数的性质 一、复习导入 比较数的大小： 0.2、0.20、0.200、0.2000 二、探究新知 0.1米=0.10米=0.100米 小数的末尾添上或去掉“0”，小数的大小不变。 涂一涂，你发现了什么？ 二、探究新知 0.1米=0.10米=0.100米 0.60=0.6 小数的末尾添上或去掉“0”，小数的大小不变。叫做小数的基本性质。 3.不改变数的大小，下面各数中的哪些“0”可以去掉？先涂一涂，再与同伴交流。 三、知识运用 小数末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变。 把左右两边相等的数用线连起来。 把0.70和105.0900化简 0.70=0.7 105.0900=105.09 不改变数的大小，把0.2、4.08、3改写成小数部分是三位的小数。 0.2=0.200 4.08=4.080 3=3.000 下面两个商店毛巾的价格一样吗？ 5元=5.00元 6.不改变数的大小，下面各数中的哪些“0”可以去掉？哪些“0”不能去掉？为什么？ 2.看一看，填一填，说一说。 4.把相等的数连起来。 5.在方框里填上适当的分数或小数。 6.尝试完成下面的计算。 0.1×10=1 0.01×10=0.1 0.001×10=0.01 0.1×100=10 0.01×100=1 0.001×100=0.1 0.1×1000=100 0.01×1000=10 0.001×1000=1 判断： （1）一个数的末尾添上“0”或者去掉“0”，这个数的大小不变。（x） （2）小数点的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。（x） （3）0.6与0.60的大小相等，计数单位相同。（x） 哦，原来0.0200、0.02、0.020、0.02000它们大小相等！
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