五年级数学下册第4章《分数的意义和性质》真分数与假分数（旧版）
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五年级数学下册第4章《分数的意义和性质》真分数与假分数 1.用分数表示图中的阴影部分 2.填空 8÷7=（8/7） 3÷5=（3/5） 12/7=(12÷7） （2）÷9=2/((9) (1)认识真分数 1.分别涂色表示下面各分数，并说一说把什么作为单位“1” 这些分数的分数单位分别是多少？它们各有几个相应的分数单位？ 比较每个分数中分子和分母的大小，再看看这些分数比1大还是比1小 分子比分母小的分数叫做真分数，真分数小于1 （2）认识假分数 把一个圆作为单位“1” （1）4分1/3是几分之几？ 如图 （2）分别涂色表示下面各分数，并比较每个人数中分子和分母的大小 这些分数比1大还是1小？ 3/3 7/4 11/5 分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数，假分数大于1或等于1 （3）认识带分数 由涂色结果看恶意看出，11/5可以看作是由10/5（就是2）和1/5合成的数，写作：2 1/5,读作：二又五分之一，像这样的由整数和真分数合成得数叫带分数 从例题中可以看出：有些假分数的分子恰好是分母的倍数，它们实际上是整数；有些假分数的分子不是分母的倍数，这样的假分数可以写成带分数
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