六年级数学上册《总复习》统计整理复习
分享有礼
分享至X
课本内容 六年级数学上册《总复习》统计整理复习 统计整理复习 扇形统计图，用圆表示整体，用扇形表示各部分量。 扇形统计图，能清楚的表示出各部分量占总量的百分之几。 条形统计图，用长短不同的条表示各部分量。 条形统计图，能清楚的表示出各种数量的多少。 折线统计图，用折线的上升或下降表示数量的增减变化。 折线统计图，不仅可以表示出各种数量的多少，而且能清楚的表示出各种数量的增减变化情况。 认真填 1.简单的统计图有（条形）统计图、（折线）统计图和（扇形）统计图。 2.扇形统计图的优点是可以很清楚地表示出（部分量）与（总量）的关系。 3.（条形）统计图是用长短不同、宽窄相同的直条表示数量，从图上很容易看出（各种数量的多少）。 4.为了表示某地区一年内平均气温变化的情况，可以把月平均气温制成（折线）统计图。 认真辨 1.体检时学生体重记录是一份原始数据单。（√） 2.为了清楚地表示各个课外兴趣小组人数的多少，选用扇形统计图比较合适。（×） 3.画条形统计图时，直条的宽窄必须一样。（√） 精心选 1.省疾病中心为做好甲型H1N1流感防控工作，每天都进行疫情统计。既反映出每天患病人数，又反映出 疫情变化的情况和趋势，他们应选用（b）统计图。 a 条形 b 折线 c 扇形 2.下面的信息资料中，适合用扇形统计图表示的是（c）。 a.学校各年级人数 b.6月份气温变化情况 c.学校各年级学生人数占学生总人数的情况 3.要表示本校三至六年级各年级的人数，用（a）统计图表示比较合适。 a 条形 b 折线 c 扇形 精心算 观察右面的扇形统计图，并填写。 （1）如果用这个圆表示整体，扇形（c）表示总体的45%。 （2）如果用整个圆表示你们班人数，那么扇形B大约表示（20）人。 本班人数×30% 66×30%=19.8≈20（人） （3）如果用整个圆表示某校人数，扇形B比扇形A多60人，那么某校共（1200）人。 60÷（30%-25%）=1200（人） 课本第106页 1.右图是某小学六年级学生关于“最受欢迎的球类运动”的统计图。 （1）那种球类运动最受欢迎？ （2）哪两种球类运动受欢迎的程度差不多？ （3）你认为图中的各个百分比是如何得到的？所有的百分比之和是多少？ （1）乒乓球最受欢迎。 （2）乒乓球排球和篮球受欢迎程度差不多。 （3）用喜欢各个球类运动的人数÷某小学六年级学生总人数。 所有的百分比之和是100%。 2.李老师把学校教师的年龄情况作了统计，结果如下。 （1）根据上面的数据，完成下面的统计表。 年龄段/岁 30以下 30~34 35~39 40~44 45~49 50~54 54以上 人数 4 3 7 12 3 2 1 （2）回答下面的问题。 ①哪个年龄段的人数最多？哪个年龄段的人数最少？ ②你还获得哪些信息？ 3.你认为三幅统计图分别表示的是什么？ 从那幅图可以看出每10万人中受教育程度为大学的人数的变化情况？ 2010年每10万人中受教育程度为小学的人数是多少？你是从哪幅图中得到这个数据的？ 4.学校要举办六年级篮球赛，下表是六（1）班和六（2）班代表队阵容。 哪队队员的身材更高一些？哪队队员的体重更重一些？你怎样比较的？ 可以分段整理 可以求出各队的身高和体重的平均数
设置默认视频清晰度
自动(将会根据您的网速，自动调整清晰度)
标清(适合网速较慢，视频卡顿的用户)
高清(适合网速较快，视频无卡顿的用户)
超清(适合网速极快，追求高品质享受的用户)
选择课程
课堂提问
课程评论
