五年级数学上册第三章《小数的意义和性质》整理复习
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五年级数学上册第三章《小数的意义和性质》整理复习 回顾与整理 小组讨论： 1.举例说说小数和分数的联系。 2.小数和整数的计数方法有什么联系？ 3.小数的性质是什么？你能结合实例说一说吗？ 4.怎样把整数改写成用“万”或“亿”作单位的数？求小数的近似数要注意什么？ 练习与应用 1.下面每个大正方形都表示整数“1”。先用小数表示每个图中的涂色部分，再读一读。 2.在□里填合适的小数。 3.写一写，读一读。 4.读一读，再说说每个数中的“5”各表示多少。 3.56 50.8 0.005 15.207 549.1 1.35 3.56读作：三点五六。3.56中的5表示5个十分之一。 5.（1）小数点右边第（二）位是百分位，计数单位是（百分之一）0.84里有（84）个这样的计数单位。 （2）3个十和5个千分之一组成的数是（30.005）。 6.在○里填“＞”“＜”或“=”。 8.16○8.160 1.70○1.71 0.09○0.8 3.76○3.67 7.按从小到大的顺序排序排列下面各数。 0.905 0.059 0.95 0.59 0.095 0.059＜0.095＜0.59＜0.905＜0.95 8.下面是我国林地和森林的面积。先把表中的数改写成用“亿”作单位的数，再按要求求近似数。 说说你有什么收获
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