六年级数学上册第七章《百分数的应用》百分数的应用（二）（4）
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课本内容 六年级数学上册第七章《百分数的应用》百分数的应用（二）（4） 百分数的应用（二）第4课时 回忆： 下面每句话你读懂了什么？ （1）故事书比科技书多25%。 科技书+科技书×25%=故事书 科技书×（1+25%）=故事书 科技书×25%=故事书比科技书多的 （2）实际比计划少15%。 计划-计划×15%=实际 计划×（1-15%）=实际 计划×15%=实际比计划少的 试一试 （1）一种小麦，烘干前的质量是1000kg。 （2）烘干后的质量减少了10%。 （3）小麦烘干后的质量是900kg。 （4）小麦烘干后的质量减少100kg。 选择两个信息，提一个问题，试着解决。 选择（1）、（2）两个信息。求烘干后的质量。 选择（1）、（3）两个信息。求烘干后减少了百分之几。 选择（1）、（4）两个信息。求烘干后的质量减少了百分之几。 选择（2）、（3）两个信息。求烘干前的质量。 选择（2）、（4）两个信息。求烘干后的质量。 选择（3）、（4）两个信息。求烘干后的质量减少百分之几。 选择（1）、（2）两个信息。求烘干后的质量。 一种小麦，烘干前的质量是1000kg。烘干后的质量减少了10%。求烘干后的质量。 1000×（1-10%） =500×90% =900（kg） 选择（1）、（3）两个信息。求烘干后减少了百分之几。 一种小麦，烘干前的质量是1000kg。小麦烘干后的质量是900kg。求烘干后减少了百分之几。 （1000-900）÷1000 =100÷1000 =10% 选择（1）、（4）两个信息。求烘干后的质量减少了百分之几。 一种小麦，烘干前的质量是1000kg。小麦烘干后的质量减少100kg。求烘干后的质量减少了百分之几。 100÷1000=10% 选择（2）、（3）两个信息。求烘干前的质量。 烘干后的质量减少了10%。小麦烘干后的质量是900kg。求烘干前的质量。 900÷（1-10%） =900÷90% =1000（kg） 选择（2）、（4）两个信息。求烘干后的质量。 烘干后的质量减少了10%。小麦烘干后的质量减少100kg。求烘干后的质量。 100÷10%-100=900（kg） 课本第92页。 5.街心公园的总面积为24000m²，其中建筑。道路等占公园总面积的25%。其余为绿地、街心公园的面积有多少平方米？ 24000×（1-25%） =24000×75% =18000（m²） 7.（1）某实验田普通水稻的平均产量是每公顷5.6吨。改进新品种水稻后，平均产量为每公顷7吨，新品种水稻比普通水稻每公顷增产百分之几？ （7-5.6）÷5.6 =1.4÷5.6 =25% （3）张大伯的一块农田去年种普通水稻，产量是1200kg，今年改种新品种水稻后产量比去年增产二成，今年的产量是多少千克？ 几成就是十分之几。 一成是1/10，也就是10%。 二成是2/10，也就是20%。 1200×（1+20%） =1200×120% =1440（kg） 知识回顾 通过合理的选择信息，提出问题、分析问题和解决问题，提高了解决问题的能力，发展了思维。
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