四年级数学上册第1章《大数的认识》计算工具的认识
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四年级数学上册第1章《大数的认识》计算工具的认识 数是个神秘的领域，人类最初对数并没有概念。但是，生活方面的需要，让人类脑海中逐渐有了“数量”的影子。 你知道数是如何发展成为今天这个模样的吗？ 远古时期的人类在生活中遇到了许多无法解决的困难：例如如何表示一棵树、两只羊等等。 而在当时并没有符号或数字表示具体的数量，所以他们主要以结绳或在石头上刻痕迹的方法记数。 结绳记数 其原理和石子记数类似，以在绳子上打结的个数来表示物体的数量。 二千多年前，中国人用算筹计算。算筹不仅可以替代手指来帮助记数，而且能做加减乘数等数学运算。 算筹 算筹是中国古代的计算工具，在2500多年前的春秋战国时期就已经普遍试用。 用树枝或竹条来表示数字。如：“1”就用一根枝条来表示，“2”就用两根枝条来表示...“6"就用6根枝条来表示.... 算筹表示数的方法 一位数 多位数 用纵横相间的方法表示数 ...千位 百位 十位 个位 横式 纵式 横式 竖式 这样从右到左，纵横相间，以此类推来表示任何自然数。 “0”用空位表示 在一千多年前，中国人又发明了算盘，使计算的速度明显提升。它结合了十进制计数法和一整套计算口诀并一直沿用至今，被许多人看作是最早的数字计算机。 算盘记载 17世纪初，英国人发明了计算尺 17世纪中期，欧洲人发明了机械计算器 20世纪40年代，科学家发明了最早的电子计算机 这台计算机是个庞然大物，占地170平方米，重30吨，每秒计算5000次 随着科学技术的进步，计算机不断更新。目前，速度快的计算机1秒钟能计算几百万亿次。 本课小结 本节课我们主要来一起学习了计算工具的发展过程，认识了一些计算工具，同学们要能够使用这么计算工具进行计算。
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