五年级数学上册第三章《倍数和因数》整理与复习
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五年级数学上册第三章《倍数和因数》整理与复习 倍数与因数的判断方法 如：4×5=20 4和5是20的因数；20是4和5的倍数。 45÷9=5 9×5=45 （9）和（5）是（45）的因数； （45）是（5）和（9）的倍数。 判断：45是倍数，9是因数。（x） 练习四 1.组内同学按要求交换角色完成，从下面的数中选出三个数，组成乘法或除法算式，再说说哪个数是哪个 数的倍数，哪个数是哪个数的因数。 如：3×4=12 3和4是12的因数；12是3和4的倍数。 找一个数的倍数的方法 如:找出4的倍数 1×4=4 2×4= 8 3×4=12 4×4=16 5×4=20 ... 4的倍数有：4、8、12、16、20 ... 一个数的个数是无限的，最小的是它本身。 2,3,5的倍数的特征 2的倍数的特征：个位上是2,4,6,8,0的数，都是2的倍数。 5的倍数的特征：个位上是0或5的数，都是5的倍数。 3的倍数的特征：一个数各个数位上数字之和是3的倍数，这个数就是3的倍数。 自然数包括奇数和偶数。 3.想一想，填一填。 60 72 48 35 95 73 84 93 99 5的倍数：60、35、95 2的倍数：60、48、72、84 3的倍数：60、72、48、84、93、99 找一个数的因数的方法 如：找出12的全部因数。 12=1×12=2×6=3×4 12的全部因数是：1、12、2、6、3、4 2.用24个小正方形摆长方形，有几种摆法？填一填，想一想，24的因数有哪些？ 长 24 12 8 6 宽 1 2 3 4 找一个数的因数的方法 利用找因数解决问题 把30个球装在盒子里，每个盒子装的同样多，有几种装法？ 5.分一分，填一填，并与同伴交流你的想法。 1 10 12 25 37 54 102 417 23 298 奇数：1、25、37、417、23 偶数：10、12、54、102、298 质数：37、23 合数：10、12、25、54、102、417、298 6.猜猜我是谁。 我是比3大，比7小的奇数。 （5） 我的另一个数都是质数，我们的和是15. （2）（13） 我是一个偶数，也是一个两位数，十位数字与个位数字的积是18. （36） （92） 读一读，做一做。 阅读了以上材料，请你在下面的括号里填上合适的质数。 10=（3）+（7） 11=（2）+（2）+（7） 16=（3）+（13） 15=（3）+（5）+（7） 40=（3）+（37） 21=（5）+（5）+（11）
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