四年级数学上册第3章《角的度量》角的分类
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四年级数学上册第3章《角的度量》角的分类 一、创设情景，回顾旧知 1.你认识这几个角吗？ 2.你怎样判断是锐角、钝角的？ 二、在静态和动态中认识平角 1.你是用什么方式判断这个角的？ 2.你能指一指平角的顶点和边吗？ 1.怎么只看到一条边呢？这还是角吗？ 探究锐角、直角、钝角、平角、周角的关系 连一连 三、巩固练习，内化提升 1.说出每个钟面上时针和分针所构成的角的名称。 下面各角的度数分别是什么角？ 35度 180度 135度 90.5度 89度 135度 90度 360度 1度 锐角有：35度 1度 89度 钝角有：135度 90.5度 180度是平角 90度是直角 360度是周角 四、探究使用量角器画角的方法 （一）创设情景，探索利用三角尺画角的方法 1.你可以用什么方法画出一个60°的角呢 谁能总结一下画角的步骤： ①画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，0°刻度线和射线重合 ②在量角器60°刻度线的地方点一个点 ③以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。 画角时有没有需要请假大家或要提醒大家注意的问题？ 五、巩固练习，内化提升 1.动手操作 （1）请你用量角器画一个15°的角 （2）你还能用其他工具画出15°的角吗？ 课本第43页做一做第2题 （1）分别画出75°、105°的角 1.直角=90度 平角=180度 周角=360度 1.1平角=180度 1周角=360度 锐角＜90度 3.从一点起，画两条射线，就组成一个角，用符号∠表示 4.角的大小与两边的长短无关，与两边张开的大小有关 5.角的计量单位是度，用符号°表示 判断： 直角总是90° （√） 锐角都小于90° （√） 钝角都大于90° （×） 周角是一条射线，它只有一条边。（×） 角的两边张开的越大，角就越大（√） 知识回顾 1.生活中都有哪些角？ 生活中的角有：锐角、直角、钝角、平角、周角 2.如何画角？ （1）画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，0°刻度线和射线重合 （2）在量角器60°刻度线的地方点一个点 （3）以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。
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