五年级数学上册第3章《小数除法》用计算器探索规律（旧版）
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五年级数学上册第3章《小数除法》用计算器探索规律 一、复习旧知 用计算器计算下面各题 1÷11=0.0909.... 2÷11=0.1818.... 3÷11=0.2727... 4÷11=0.3636... 5÷11=0.4545.. 你发现了什么规律？ 他们的商都是循环小数 1÷11，商是循环小数，循环节是09,9是被除数1的9倍 2÷11，商是循环小数，循环节是18,18是被除数2的9倍 不计算，用发现的规律直接写出下面几题的商 6÷11=0.5454... 7÷11=0.6363... 8÷11=0.7272... 9÷11=0.8181... 想一想：8÷11的商是多少？ 三、课堂练习 1.算一算，你发现了什么? 460×0.008=3.68 46×0.08=3.68 4.6×0.8=3.68 0.46×8=3.68 0.046÷80=3.68 0.0046×800=3.68 2.不计算，运用规律直接填出得数，再用计算器验算 6×0.7=4.2 6.6×6.7=44.22 6.66×66.7=444.222 6.666×666.7=4444.2222 想一想6.666×666.7整数部分有几个4，小数部分又是多少？ 3.用计算器计算前4题，试着写出后2题的积 3×7=21 3.3×6.7=22.11 3.33×66.7=222.111 3.333×666.7=2222.1111 3.3333×6666.7=22222.11111 3.33333×66666.7=222222.111111 3.333333×666666.7=2222222.1111111 4.用计算器计算下面各题 1÷7=0.142857142857... 2÷7=0.285714285714... 3÷7=0.425871425871... 4÷7=0.571428514285... 仔细观察，想一想，前4个算式商的相同之处是什么？不同之处又是什么？ 组成循环节的6个数字的排列顺序不同 你能用发现的规律把后面两道算式的商写出来吗？ 5÷7=0.714285714285... 6÷7=0.857142857142... 四、课堂总结 1.今天我们学习了什么？ 2.你有什么收获？
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