二年级数学下册第一章《野营——有余数的除法》2.分食品-有余数的除法（2）
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二年级数学下册第一章《野营——有余数的除法》分食品-有余数的除法（2） 学习目标： 1.在平均分的活动中认识余数。 2.理解有余数除法的意义。 一、情境导入 把12个苹果平均分给4个人，每人分几个呢？ 12/4=3（个） 12是被除数。4是除数。3是商。 读作：12除以4等于3. 9个面包平均分给4个人，怎样分呢？ 1个1个地分 2个2个地分 2个2个地分，每人分2个，还剩下1个。 9/4=2（个）......1（个） 1是余数。 比较这两个算式，二者有何不同? 12/4=3（个） 9/4=2（个）......1（个） 把13根黄瓜平均分给4个人，怎样分呢？ 13/4=3（根）......1（根） 把14根火腿肠平均分给4个人，怎样分呢？ 14/4=3（根）......2（根） 把15瓶酸奶平均分给4个人，怎样分呢？ 15/4=3（瓶）......3（瓶） 把16个橘子平均分给4个人，怎样分呢？ 16/4=4（个） 把17根香蕉平均分给4个人，怎样分呢？ 17/4=4（根）......1（根） 把18片饼干平均分给4个人，怎样分呢？ 18/4=4（片）......2（片） 把19个草莓平均分给4个人，怎样分呢？ 19/4=4（个）......3（个） 9个面包平均分给4个人，每人分（2）个，还剩（1）个。 12个苹果平均分给4个人，每人分（3）个。 13根黄瓜平均分给4个人，每人分（3）个，还剩（1）根。 14根火腿肠平均分给4个人，每人分（3）个，还剩（2）根。 15瓶酸奶平均分给4个人，每人分（3）个，还剩（3）个。 16个橘子平均分给4个人，每人分（4）个。 17根香蕉平均分给4个人，每人分（4）个，还剩（1）根。 18片饼干平均分给4个人，每人分（4）个，还剩（2）个。 12/4=3（个） 13/4=3（根）......1（根） 14/4=3（根）......2（根） 15/4=3（瓶）......3（瓶） 16/4=4（个） 17/4=4（根）......1（根） 18/4=4（片）......2（片） 19/4=4（个）......3（个） 问题：观察这些算式，你有什么发现？ 有余数的除法 没有剩余 13/4=3（根）......1（根） 12/4=3（个） 14/4=3（根）......2（根） 15/4=3（瓶）......3（瓶） 16/4=4（个） 17/4=4（根）......1（根） 18/4=4（片）......2（片） 19/4=4（个）......3（个） 1、连一连，填一填。 （1）把11个玉米平均放到3个篮子里。 每篮放（3）个，还剩（2）个。 11/3=3（个）......(2)（个） （2）把21块糖块平均放在4个盘子里。 每盘放（5）块，还剩（1）块。 21/4=5（个）......(1)（个） 2、圈一圈，填一填。 （2）16个西红柿，每5个装一盒。 可装（3）盒，还剩（1）个。 16/5=3（盒）......(1)（个） 3、用学具摆一摆，填一填。 8/3=2......2 9/2=4......1 13/5=2......3 23/4=5......3 4.看图列式计算。 平均每个花瓶里插几枝花?还剩几枝？ 21/4=5（枝）......1（枝） 5、解决问题 如果把每种工具平均分给9个班，怎么分？ 19/9=2(个)......1(个) 27/9=3(把) 22/9=2(把)......4(把) 今天这节课我们学习了什么知识？ 你有什么收获呢？ 知识回顾： 认识余数，理解有余数除法的意义。 易错点： 有余数除法的意义。
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