三年级数学上册第八章《美化校园——图形的周长》图形的周长
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第八章《美化校园——图形的周长》图形的周长 学习目标： 用不同策略得到各种形状物体的周长，体会周长的含义。 从图中，你知道了哪些数学信息？ 每个花坛各需要多长的护栏呢？ 求每个花坛需要多长的护栏，实际上就是求每个花坛的周长是多少。 什么是周长呢？ 你能指出圆形花坛的一周吗？ 另外三个花坛的周长在哪？你能指出来吗？ 你能指出下面这些图形的周长吗？ 什么是图形的周长呢？ 图形一周的长度，就是图形的周长。 这个图形有周长吗？ 围绕封闭图形一周的长度就是图形的周长。 你能想办法测量出它们的周长吗？ 沿着长方形花坛的四周走一圈，就知道它的周长有多少步了。 用卷尺先量出正方形花坛的四条边的长度，就知道它的周长是多少米了。 我量出扇形花坛各边的长度…… 我用卷尺量了量，一周的长度是…… 你能想办法测量出它们的周长吗？ 你能想办法知道下列物品的周长吗？ （1）先用彩笔描出这些物品的周长。 （2）选择合适的方法得到它们的周长。 2、计算下面图形的周长。（单位：cm） 3、哪只小蚂蚁能最先到达终点？先估一估，再量一量，算一算，比一比。（单位：厘米） 4、一共需要多少米霓虹灯线？ 7、装饰一个灯罩要用47cm金线，装饰5个这样的灯罩，2米金线够不够？ 8、请画出一个周长是16厘米的图形。 9、火眼金睛辨对错。 （1）花坛②的周长比花坛①长。（ ） （2）花坛①的周长比花坛②长。（ ） （3）两个花坛的周长一样长。（ ） 知识回顾： 围绕封闭图形一周的长度就是图形的周长。
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