三年级数学上册第二章《快乐的大课间——两位数乘一位数》两位数乘一位数笔算（比一个数的几倍多几的问题）
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第二章《快乐的大课间——两位数乘一位数》两位数乘一位数笔算（比一个数的几倍多几的问题） 学习目标： 会借助线段图分析“比一个数的几倍多几”应用题的数量关系并能正确解答。 例题 一年级转呼啦圈的有18人。二年级转呼啦圈的人数比一年级的2倍多5人。 你能提出什么问题？ 一年级转呼啦圈的有18人。二年级转呼啦圈的人数比一年级的2倍多5人。二年级转呼啦圈的有多少人？ 画线段图来整理条件和问题。 先求一年级认识的2倍是多少。 18×2=36（人） 再求二年级有多少人。 36+5=41（人） 答：二年级转呼啦圈的有41人。 画线段图分析关系式时要注意什么？ 1、线段的长短要合理。 2、两条线段图的左端要对齐。 3、标清已知条件和所求问题。 3、注意“几倍多几”的“多出部分”用实线。 自主练习 1、用银杏叶做花。做一朵小花用9片叶子，做一朵大花用的比小花的4倍多3片。做一朵大花用多少片银杏叶？ 2、一只海龟重11千克，一只海豚的体重比海龟的8倍多5千克。这只海豚重多少千克？ 对比题： 13与18的和的5倍。 13的5倍与18的和。 养殖场有鸡89只，鸭是鸡的4倍还多39只，鸭有多少只？ 一只小青蛙每天吃害虫36只，一只大青蛙每天吃的只数是它的3倍多14只，两只青蛙一天一共吃多少只害虫？ 知识回顾： 在借助线段图分析“比一个数的几倍多几”应用题的数量关系时要注意线段图的画法。
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