五年级数学上册第五章《分数的意义》分数的再认识（二）
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五年级数学上册第五章《分数的意义》分数的再认识（二） 说一说，下面分数表示的意义。 5/9 73/100 把一个整体平均分成9份，其中的5份就是这个整体的5/9. 用附页3中图1的纸条，量一量数学书的长和宽各是多少？ 下面是一个“分数墙”，填一填，想一想，你发现了什么？ 练一练 1.填一填。 （1）5/9里面有（5）个1/9。 （2）3/5里面有3个（1/5）。 （3）（8）个1/8是1. （4）2个1/2是（1）。 2. （1）10cm=（1）dm 1cm是1dm的（1/10） 3cm是1dm的（3/10） （2） 1元=（10）角 1角是1元的（1/10） 7角是1元的（7/10） 3.观察下图中的分数，在括号里填上适当的数。 （1）3个1/10是（3/10），7/10里有（7）个1/10，（10）个1/10是1. （2）在这些分数中，最接近0的是（1/10），最接近1的是（9/10）。 4.下面哪些分数更接近0，哪些分数更接近1？分别填入圈内，并尝试说明理由。
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