二年级数学下册第三章《甜甜的梦——毫米、分米、千米的认识》3.千米的认识
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二年级数学下册第三章《甜甜的梦——毫米、分米、千米的认识》千米的认识 学习目标： 1.了解千米的含义，建立1千米的长度观念。 2.知道1千米=1000米，会进行长度单位之间的简单换算。 前面我们学习过哪些长度单位呢？ 米 分米 厘米 毫米 1米=10分米 千米又叫做公里 千米可以用符号km来表示 千米，在生活中有着广泛的用途，你曾在哪里听到过或看到过“千米”？ 千米，是一个长度单位，常用来计量比较长的路程，也可以表示交通工具每小时行驶的路程。 哪些物体的长度可以用千米作单位？ 除了汽车，你还知道哪些交通工具每小时行驶的路程用千米作单位？ 1千米就是1000米，千米又叫公里。 1千米（公里）=1000米 1km=1000m 1千米有多长呢？ 我们教学楼长约100米，10座这样的教学楼的长大约是1千米。 我15分钟大约能走1千米。 学校操场的跑道一圈长250米，沿着跑道走4圈就是1000米，也就是1千米。 1千米和1000米，两种写法有何不同？ 1千米=1000米 1千米是1米的1000倍，所以千米和米之间的进率是1000. 在脑子里猜测想象一下： 在你熟悉的路程中，从哪里到哪里可能是1千米？ 2千米是多少米？ 2千米是2个1000米，也就是2000米。 2千米=2000米 3千米=3000米 想：1千米是1000米，3千米是3个1000米，就是3000米。 5000,米=5千米 想：1000米是1千米，5000米里面有5个1千米，就是5千米。 试一试 9千米=9000米 6千米=6000米 4000米=4千米 8000米=8千米 千米（1000）米（10）分米（10）厘米（10）毫米 巧计进率 我们可以这样来记忆长度单位之间的进率：举起左手，叉开5个手指，小拇指表示毫米、无名指表示厘米、中指表示分米、食指表示米、大拇指表示千米，从食指到小拇指 间的叉开的大小事一样的，表示每相邻的两个长度单位之间的进率是10，大拇指与食指间的距离越大，表示进率比10大，是1000. 自主练习 1、在下面的（）里填上适当的长度单位。 双人书桌的长度是120（厘米）。 旗杆的高度是80（分米）。 有一项田径比赛是100（米）跑。 北京到广州的距离是2300（千米）。 汽车每小时行驶85（千米）。 世界上最薄的笔记本电脑厚为15（毫米）。 2、把每小时行的路程与合适的出行方式连起来。 小明步行4千米。 飞机飞行800千米。 小明骑自行车15千米。 小汽车行驶80千米。 3、在（）里填上“>”“<”或“=”。 2000米（<）3千米 5千米（=）5000米 4100米（>）4千米 8千米（>）800米 4、判断题，对的打√，错的打x. （1）汽车每小时行60米。（X） （2）1千米又叫1公里。（√） （3）操场跑道长400千米。（X） （4）50千米和5000米同样长。（x） 知识回顾： 了解千米的含义，知道1千米=1000米。 易错点： 建立1千米的长度观念。
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