六年级数学上册第1章《分数乘法》连续求一个数的几分之几是多少
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《连续求一个数的几分之几是多少》 复习旧知 1、找出句子中把哪个数量看作单位“1”？说出每道题的数量关系式。 （1）一条公路，已经修了全长的3/4。 （2）鸡的只数是鸭的5/6。 2、这个大棚共480平法米，其中一半种各种萝卜，萝卜种了多少平法米？ 480×1/2=240（平方米） 红萝卜的面积占整块萝卜地的1/4，萝卜种了多少平方米？ 240×1/4=60（平方米） 学习新知 （一）阅读与理解 整个大棚的面积是480平方米。 萝卜地的面积占整个大棚面积的1/2。 红萝卜地的面积占萝卜地面积的1/4。 要求的是红萝卜地的面积。 （二）分析与解答 （三）回顾与反思 方法1:60×4×2=480（m²） （红萝卜地面积乘4表示萝卜地的面积，再乘2就是大棚的面积。） （三）回顾与反思 方法2:60×（4×2）=480（m²） （把大棚面积平均分成8份，红萝卜地1份，用1份的面积乘8就是大棚的面积。） 做一做 这个班有多少名同学想成为科学家？ 方法1： 36×1/3×3/4=9（人） 方法2： 36×（1/3×3/4）=36×1/4=9（人） 1、小亮的储蓄箱中有18元，小华储蓄的钱是小亮的5/6，小新储蓄的钱是小华的2/3，小新储蓄 了多少元？ （1）18×5/6=3×5=15（元） （2）15×2/3=5×2=10（元） 把上面的分步算式列成综合算式： 18×5/6×2/3=1×5×2=10（元） 答：小新储蓄了10元。 2、王楼小学合唱组有80人，美术组的人数是合唱组的3/5，科技组的人数是美术组的2/3。 科技组有多少人？ 合唱组的人数×3/5=美术组的人数 美术组的人数×2/3=科技组的人数 （1）80×3/5=16×3=48（人） （2）48×2/3=16×2=32（人） 综合算式： 80×3/5×2/3=16×1×2=32（人） 这节课我们学习了什么内容？与前面学的分数应用题有什么联系与区别？ 知识点 1、阅读理解题意。 2、分析与解答。找到含有分率的句子，弄清数量间的关系，再列式计算。 3、回顾与反思。检查自己解题的答案是否合理。
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