六年级数学上册第一章《圆》圆的认识（二）
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六年级数学上册第一章《圆》圆的认识（二） 知识点： 1、通过折纸活动，探索发现圆是轴对称图形、有无数条对称轴、体会圆的对称性。 2、在验证圆是轴对称图形和折纸找圆心活动中，发展空间观念。 回忆： 1、什么是轴对称图形？ 2、什么是对称轴？ 如果一个图形沿着一条直线对折，两边部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴。 想：圆是轴对称图形吗？有几条对称轴？用一个圆形纸片，折折看。 将圆沿直线对折，正好完全重合。圆是轴对称图形。 我发现圆有很多条对称轴。 发现： 圆是轴对称图形，有无数条对称轴。 发现： 圆的对称轴都过圆心。 哪些是轴对称图形，有几条对称轴？ 思：你有办法找出一个圆的圆心吗？ 把一个圆先对折成半圆，再把半圆对折，找到圆心。 把圆沿直线对折，换一个方向，再沿直径对折，就找到圆心。 还有办法吗？ 画一画：画出下面各图的对称轴。 课本第6页 1.下面的图形是轴对称吗？画出轴对称图形的2条对称轴。 课本第6页 2、小组合作，量一量，填一填。 （1）1元硬币的直径是28mm。 （2）照样子量一量1角和5角硬币的直径。 1角硬币直径19mm。 注意：两个三角板夹住圆并垂直于直尺。 结论：圆内最长的线段是直径。 课本第6页 3、图中圆的位置发生了什么变化？ （1）从位置A向右平移4个方格到位置B，再向右平移6个方格到位置C。 （2）从位置C向下平移3个方格到位置D，再向左平移2个方格到位置E。 （3）从位置A到位置F，可以怎样平移？ 从位置A向下平移2个方格，再向右平移8个方格到位置F。 从位置A向右平移8个方格，再向下平移2个方格到位置F。 大显身手 说出下面的圆和长方形或正方形有什么关系？ 再说出各圆的直径和半径各是多少厘米? 直径8厘米 直径6厘米 半径4厘米 半径3厘米 直径5厘米 直径5厘米 半径2.5厘米 半径2.5厘米 比一比：圆和以前学过的图形有哪些不同？ 圆是由曲线围成的平面图形。 圆有无数条对称轴。 圆的对称轴是经过圆心的直径所在的直线。 圆沿圆心转动任何角度，都与原图重合。 知识点： 1、通过折纸活动，探索发现圆是轴对称图形、有无数条对称轴、体会圆的对称性。 2、在验证圆是轴对称图形和折纸找圆心活动中，发展空间观念。
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