八年级生物下册第七单元第二章第5节《生物的变异》（二）
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《生物的变异》（二） 学习目标 1、理解生物变异的方法，运用所学的知识解释变异结果的能力。 2、举例说出遗传育种的几种方法，以及在生产中的应用。 人类应用遗传变异原理培养新品种 1、培养优良的动物品种 由于遗传物质的变异，不同品种或同一品种的奶牛控制产奶量的基因组成可以不同，通过人工选择可以将产奶量高的奶牛选择出来（含有控制高产奶量的遗传物质），通过繁育，后代还会出现各种变异，再从中选择、繁育，数代后奶牛不但能够保持高产奶量，甚至会有不断增加的趋势。 2、选育优良的植物品种，如杂交水稻 太空椒是在太空条件下（环境改变），引起基因发生改变而培育成的新品种。 多倍体育种（染色体变异）： 普通甜菜（2n）—化学药剂→高糖甜菜（4n） 通过化学药剂诱导染色体数目加倍，而培育出的新品种。 无籽西瓜：普通西瓜为二倍体植物，用秋水仙素处理其幼苗，令二倍体西瓜植株细胞染色体变成4倍体，然后用4倍体西瓜植株做母本，二倍体西瓜植株做父本进行杂交，这样在4倍体西瓜的的植株上就能结出3倍体的植株。三倍体无籽西瓜是根据染色体变异的原理培育而来的。 有哪些方法可以引起遗传物质改变呢？ 基因重组 基因突变 染色体变异 小结： 一、引起变异的原因 1、环境 不能遗传 2、遗传物质 能够遗传 二、遗传物质改变的因素： 1、基因重组 2、基因突变 3、染色体变异 练习 1、你知道“南橘北枳”的说法吗？试加以解释。 2、用一种化学药剂处理甜菜的幼苗，能够使细胞内的染色体数加倍，这样的甜菜含糖量高，你认为这种变异能遗传吗？ 课堂检测 1、农业上用射线或药物处理农作物种子，获得新品种的原理是射线或药物（ ） A、直接改变了农作物的某些性状 B、改变了农作物种子中的营养成分 C、淘汰了农作物的某些不良性状 D、使种子里的遗传物质发生了改变 2、下列几项中对变异在生物学和实践上有重要意义的说法不正确的是（ ） A、能够使生物更好的适应不断变化的环境 B、所有的变异对生物的生存都是有利的 C、变异会产生新的生物类型，使生物不断进化 D、人们可以利用对人类有益的变异选育新品种 3、下列几种变异中，不能遗传的变异是（ ） A、人类的皮肤的黑黄白 B、玉米粒的黄白红 C、ABO血型 D、生长在遮阴处的小麦秆细穗小 4、我们在探究花生果实大小变异的过程中，制定和实施计划时不应该（ ） A、随机取样 B、样品要少于30粒 C、要选择和设计适当的测量工具和测量方法 D、测量结果用曲线图或直方图表示 5、下列育种实例中，应用了遗传原理（而非变异原理）的是（ ） A、从产奶量低的奶牛中选择，繁育出高产奶牛 B、普通甜椒种子卫星搭载后播下，经选择培育成太空椒 C、高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交培育出高产抗倒伏小麦 D、把小花生种到肥沃的土壤中结出大花生果实 6、变异的方向是（ ） A、一定对生物后代个体有利 B、一定对生物后代个体不利 C、通常对生物个体没有影响 D、使生物产生多种不同类型 7、有利变异是指（ ） A、对人类有益的变异 B、可遗传给后代的变异 C、对生物自身生存有利的变异 D、可以提高产量的变异 8、哈尔滨香坊公园来了一位特殊的“客人”，它是一个巨大的南瓜。这个“巨人南瓜”是驻哈“老虎团”生产基地自行培养，经过我国首次载人飞船“神舟五号”带入太空育种的。这种南瓜品质好，一般质量在150kg-200kg，是名符其实的“巨大南瓜”。 （1）“巨人南瓜”和普通南瓜在果实重量、含糖量以及成熟期等方面存在着差异，这就是一种_______现象。如果再把“巨人南瓜”的种子种下去，仍然收获“巨人南瓜”，说明这种变异属于_______。 （2）空间技术育种的原理是在太空中，飞船所携带的种子在空间辐射和微重力等多种环境因素的综合作用下，种子内的_______很容易发生改变。但是大部分的变异属于中性，能提高农作物产量和品质的变异几率_______。 （3）多倍体植物一般果实较大，人工培育多倍体可以用_______对植物的幼苗或芽进行处理。 9、人类利用遗传变异原理培育新品种的方法有哪些？
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