高中历史第一单元第2课《大唐盛世的奠基人唐太宗》（选修4）
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《大唐盛世的奠基人唐太宗》 一、玄武门之变 1、唐的建立 李渊：617年晋阳（太原东南）起兵乱世反隋——618年建立唐朝，定都长安——624年 扫平群雄，统一全国 2、李世民登基 四岁曾有相面先生预算，此子将来必能济世安民，因此为名李世民——机敏聪慧，出谋返隋——强悍勇猛，屡立奇功——玄武门之变，袭杀亲兄——逼父退位，治世随呈。 二、贞观之治 1、贞观之治出现的原因 1）主观上： A、吸收隋亡教训，避免重蹈覆辙 B、唐太宗雄才大略，个人作用 2）客观上： 隋朝的建设和经济繁荣，为唐朝社会经济发展创造了条件 B、广大劳动人民的辛勤劳动是社会繁荣的主要动力 贞观：唐太宗年号（626--649）共23年 水能载舟，亦能覆舟 一、奢华浪费，劳民伤财。隋炀帝为了享受，大修宫殿，为到南方巡游，大征农工修造运河 二、生活腐化，荒淫无道。为满足自己的贪欲，让全国进献珍奇宝物和大量美女 三、战争太多，耗费国力。好大喜功额隋炀帝东征高丽，得不偿失，加上其他战争使得民不聊生，最终激化了社会矛盾，导致隋亡。 在惨痛教训的对照下，唐太宗决心进行彻底治理，加上下属大臣们的通力协作，贞观之治在中国历史上展开了它美丽辉煌的画卷。 2、贞观新政的内容 政治：完善隋朝的三省六部制——精简了机构，提高了效率 法律：重视法制，颁行唐律——化重为轻，惩治贪赃枉法 科举：发展隋唐科举制，重视进士科——扩大了统治基础 经济：延续均田制和租庸调法——复苏了唐初经济 结论：有利于稳定社会和发展经济，为唐朝步入强盛奠定了基础。 科举制的创立和完善 隋文帝：最早开始分科考试 隋炀帝：设置进士科，科举制度正式诞生 唐太宗：扩充国学的规模 武则天：首创殿试制度和武举制度 唐玄宗：多次亲自面试，诗赋成为考试内容 常设考试科目：秀才、明法、明书、明算等科 以进士和明经科最为重要。 唐太宗发展经济（贞观之治的主要表现） 1、推行均田制，奖励垦荒 2、颁行租庸调法，轻徭薄赋 3、劝课农桑，不夺农时 4、设置义仓，救灾备荒 5、增值人口，奖励婚嫁，发展生产 6、兴修水利设施，疏浚河渠 影响：1、吏治清明、社会和谐、治安良好、经济发展物价低平。为唐朝进入鼎盛时期奠定了基础； 2、巩固了统一的多民族的国家，促进了民族融合 3、强化了中华文化圈，使中华文明对周边国家，乃至全世界都产生了重要影响。 三、开明的君主与开放的时代 吸取教训——心存百姓 光缆人才——知人善任 广开言路——兼听纳谏 民族关系——民族平等 1、内举不避亲，外举不避仇 2、知人善任，人尽其才 3、广开言路，兼听纳谏 4、科举考试制度 唐太宗在处理民族关系方面最过人之处是他的宽容，因为宽容，贞观时期的民族关系异常融洽 唐太宗处理民族关系的主要措施 1、任用少数民族人做官 2、准许少数民族内迁，定居长安（当时的突厥族就有万家之多） 3、采取和亲政策（唐朝宗室女文成公主和吐蕃的松赞干布结婚） 4、建立了州县制度，仍用少数民族领袖为官。（羁縻政策） 1300多年前，唐朝文成公主离开繁华的都成长安，来到雪域高原，与吐蕃王松赞干布和亲，开创了唐蕃交好的新时代。 唐帝国东西有九千五百里，南北有一万六千九百十八里。与当时拜占庭帝国、伊斯兰帝国并称“世界三大帝国”。 开明君主的表现： 主动吸收隋朝灭亡的教训；知人善任，兼听纳谏 开放时代的表现：民族政策的开发；对外政策的开放 四、唐太宗晚年的骄奢 晚年渐趋奢靡，求仙长生，最后服丹暴亡，享年51岁 太宗自我检讨之五事： 一 不疾胜己之善 二 能弃短取长 三 敬贤而怜不肖 四 不恶正直之士 五 爱外国人如本国人 总结与升华 唐太宗在中国封建社会历史发展中的作用？ （1）盛世局面作用：唐太宗励精图治，开创了“贞观之治”的局面，这就为“开元盛世”的出现奠定了坚实的基础。 （2）民族政策作用：唐太宗采取开明的民族政策，使统一的多民族国家进入了鼎盛时期。 （3）对外政策作用：唐太宗实行开放的对外政策，封建文化出现了繁荣的局面，并对世界文明的发展产生了很大影响。 （4）治国策略作用：唐太宗善于用人和纳谏、成为古代封建君主的楷模和典范，并对以后历朝的治国策略产生了深远影响。
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