八年级物理上册第五章第3课《直线运动》
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【此视频课程与沪科版第4课的知识点相同，同样适用于苏教版第3课，敬请放心学习。】 《直线运动》 物体运动速度保持不变的直线运动称为匀速直线运动。速度变化的直线运动称为变速直线运动。 1、一个做匀速运动的物体，5s内通过的路程为20m，10s内通过的路程为：（ ） A、40m B、80m C、60m D、无法确定 2、一个做变速运动的物体，5s内通过的路程为20m，10s内通过的路程为：（ ） A、40m B、80m C、60m D、无法确定 3、一个骑自行车从甲地到乙地，先用1h骑了14km，又用了40min骑完剩下的8km，求他在全程的平均速度。 4、关于平均速度的概念，下列说法中正确的是：（ ） A、平均速度是精确描述变速直线运动快慢的物理量； B、说一平均速度必须指明是哪一段路程（或哪一段时间）中的平均速度； C、平均速度就是各段路程中平均速度的算术平均值； D、平均速度可以精确地反映物体在某一时刻运动的快慢程度。 科学探究的环节： 提出问题 猜想与假设 制定计划与设计实验 进行实验与收集证据 分析与论证 评估 交流与合作 探究小车在斜面上的运动情况 提出问题：小车沿斜面下滑的速度变化情况是怎样的？ 猜想与假设：小车沿斜面下滑的速度会越来越快 制定计划与设计实验： 进行实验与收集证据： 器材：斜面、小车、刻度尺、停表、挡板。 步骤： 1、使斜面保持一定的坡度，把小车放在斜面顶端，挡板放在斜面的底端，测出小车将通过的路程S1。 2、测量出小车从斜面顶端滑下到撞击挡板的时间t1。 3、根据测得的S1和t1算出小车通过斜面全程的平均速度v1。 4、将挡板移至S1的中点，测出小车从斜面顶点滑过斜面上半段路程S2所用的时间t2，算出小车通过上半段路程的平均速度v2。 根据以上的实验数据，你能否算出小车通过下半段路程S3的平均速度v3呢？ 分析与论证： 小车沿斜面下滑的速度越来越大，说明小车沿斜面下滑运动越来越快。 【结论】小车沿斜面下滑运动越来越快。 反馈练习1： 在测定平均速度的实验中，如果斜面的坡度较大，则小球运动的速度较______（填“快”或“慢”），运动的时间较______（填“长”或“短”），因此，为了便于测量，我们应选择坡度较______的斜面（填“大”或“小”）。 反馈练习2： 在小球沿斜面下滑测平均速度的实验中， （1）实验原理是_____________。 （2）实验器材斜面、小球、金属片外还需______和______。 （3）实验选定斜面是为了小球做______运动。 反馈练习3： 在用刻度尺、停表、斜面、金属片“测小车的平均速度”的实验中，下列说法错误的是：（ ） A、金属片的作用不仅可以阻挡小车前进，还提醒计时； B、小车在后半段路程的平均速度等于全程平均速度减去前半段路程的平均速度； C、用刻度尺可以测量小车通过的路程； D、用停表可测量小车的运动时间。 反馈练习4： 在探究小球沿斜面下滚时平均速度的实验中，关于小球在斜面的运动说法正确的是：（ ） A、匀速直线运动； B、减速直线运动； C、小球在从斜面顶端滚至底端的平均速度大于小球通过上半段的平均速度； D、小球上半段的平均速度和下半段的平均速度相等。 课堂小结 1、科学探究的环节 2、小车在斜面上运动的平均速度（分析过程） 3、实验报告格式
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