高中语文复习课《宋词赏析（二）（第二单元）》（必修4）
分享有礼
分享至X
《宋词赏析（二）（第二单元）》 婉约派：代表人物：柳永、李清照 优点：1、婉约派的词大多描绘当时人们的生活情节，反映其对生活的各种态度。 2、婉约派的词大多富含浓烈的感情色彩，其文藻睢姜，给人以心灵的极大享受。 缺点：1、宋词顾名思义在宋代，但是当时国家饱受风霜，婉约派的诗词大多对战事描绘较少。李清照也仅有一首豪放的诗：生当做人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。 2、婉约派的词虽然美，但豪气不足，给人的整体感觉太过悲凉。 豪放派：代表人物苏轼、辛弃疾 优点：1、创作视野较为广阔，气象恢弘雄放，喜用诗文的手法、句法写词，语词宏博，用事较多。 2、它不仅描写花间、月下、男欢、女爱。而且更喜摄取军情国事那样的重大题材入词，使词能像诗文一样地反映生活，所谓“无言不可入，无事不可入”。它境界宏大，气势恢弘、不拘格律、汪洋恣意、崇尚直率，而不以主含蓄婉曲为能事。 缺点：不拘守音律，然而有时失之平直，甚至涉于狂怪叫嚣。 高考备考 一、背诵默写 二、诗词鉴赏 1、分析整合提示信息 A诗题：古诗词的题目往往揭示诗歌写作的时间、地点、对象、事件、主旨等，是解读诗作的重要切入点。 B作者：高考命题选取的诗词，大都是能代表作者主要创作风格的作品，例如李白的浪漫主义诗作，王维“诗中有画，画中有诗”的山水田园诗，苏轼、辛弃疾的豪放词等等。注意到这一点，对整体鉴赏很有好处。 C注释：有些注释介绍写作背景，那是在暗示你本诗的思想内容；有些解释相关词句，那是在暗示你本诗的用典或意境；有时介绍作者，那是在暗示你本诗的写作风格或时代背景。 2、提取关键词 3、品读意象 意象：作品中带有主观感情的客观意象。
设置默认视频清晰度
自动(将会根据您的网速，自动调整清晰度)
标清(适合网速较慢，视频卡顿的用户)
高清(适合网速较快，视频无卡顿的用户)
超清(适合网速极快，追求高品质享受的用户)
选择课程
课堂提问
课程评论
