高中语文《语言表达的十八般武艺—修辞手法》（选修）
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《语言表达的十八般武艺—修辞手法》 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 常见的修辞方法有： 比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。 还有：顶针、互文、双关、通感、反复…… 有人说，运用不同的语文形式可以产生不同的效果，例如：（ ），使文句整齐；（ ），使文章流动；（ ）使文章增加一泻千里的气势；（ ）使文章产生一喝三吧的节奏；（ ），文章自有活泼之趣，（ ），文章会有古雅之风。 （1991年高考题）下列各项中填入上文横线上，正确的一项是 ①巧用口语 ②排比 ③多用些文言成分④散句 ⑤对偶 ⑥反复 A.②③⑤①⑥④ B.⑤③④⑥①② C.②④⑤①⑥③ B.⑤④②⑥①③ 活动设计1： 阅读“引子”部分，体会修辞有作用。 比一比 1、那船带着孩子们在浪花里进行。 2、那船就像一条大白鱼背着孩子在浪花里窜。 3、小草慢慢的长出来了，嫩嫩的，绿绿的。 4、小草偷偷地从地里钻出来了，嫩嫩的，绿绿的。 可见，要使语文变得准确、鲜明、生动、形象，恰当地使用修辞方法就是一个很好的办法。 活动设计2： 阅读“广而告之”话修辞，先判断这些广告语运用了那些修辞手法，体会修辞的优劣。 （1）镶嵌。镶嵌就是在语句中加入其他的词语。又分两类；有时为了把话说得很舒缓些或郑重些，故意加几个无关紧要的字来衬托重要的字，以加虚词和数字为最常见。另一类把能表达内心真心实意的词语巧妙地、天衣无缝地嵌进诗文中去。《水浒传》第六十四回的一首诗也运用了这种合适；“芦花滩上有扁舟，俊杰黄昏独自游。义到尽头源是命，反躬逃难必无忧。”把嵌入每句诗中的第一个字合起来，就是“芦（卢）俊义反”，赚得卢俊义上山入伙。 （2）摹绘，摹绘就是摹写对物的各种感觉。生活的景象丰富多彩，事物的情况纷繁复杂，文章写得好，就应该把生活景色的色彩、声音、肥人们对事物情状的具体感受如实地反映出来，做到“有声有色”。对事物的摹绘可以是摹声、摹色、摹形、摹状。 （1）比喻就是（把比方）。被比喻的事物叫（本体），用来做比喻的事物叫（喻体），二者（性质）不同，但又要有（相似）之处。联系二者的词语叫（喻词）。 （2）恰当地运用比喻可以 使（复杂有道理变得较浅显）， 使（抽象的事物变得较具体）。 （3）用叙来比喻就要作者发挥（想象力）。 （4）常见的比喻类型有（明喻）、（暗喻）、（借喻）。 （一）比喻 1、概念： 比喻就是“打比方”。即两种不同性质的事物，彼此有相似点，使用一事物来比方另一事物的一种修辞格。 2、结构： 比喻的结构，一般由三部分组成，即本体（被比喻的事物）、喻体（作比喻的事物）和比喻词（比喻关系的标志性词语）组成。 3、比喻的种类 （1）明喻。本体喻体都出现，中间用词“像、似、仿佛、犹如”等联结， 例如：里子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 （2）暗喻。本体喻体都出现，中间用喻词“是、成了、变成、等于”等联结，有时暗喻不用喻词。 例如：①那又浓双翠的景色，简直是一幅青绿山水画。②思想感情的汗水。③祖国母亲。④我的朋友——书籍。 （3）借喻。不出现本体，直接叙述喻体。 例如：①中国人民终于推翻了压在头上的三座大山。②他爱捅马蜂窝，所以有的人爱他，也有的人恨他。 请辨别下列的句子，找出比喻句。 （1）猫在稿纸上踩发几朵小梅花。 （2）试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。 （3）她的性格很像母亲。 （4）这天黑沉沉的，好像要下雨了。 （5）我们这时代涌现了许多可歌可泣的人物，像丛飞、白芳礼等。 下列句子在修辞运用上与其他三句不同的一项是 A、这几天跟过节一样热闹。 B、那里的蔬菜跟水果一样贵。 C、他的脸色像纸一样白。 D、这里的老鼠跟猫一样大。 4、构成比喻必须具备的条件 （1）甲和乙必须是本质不同的事物。 她的性格很像母亲。①同类相比 这天黑沉沉的，好像要下雨了。②表示猜度 我们这时代涌现了许多可歌可泣的人物，像丛飞、白芳礼等。③表示举例的引词 每当看到这条红领中，我就仿佛等置身于天真灿漫的少年时代。④表示想象。 5、品味比喻的妙处 取了红玫瑰，久而久之，红玫瑰就变成了墙上的一抺蚊子血，白玫瑰还是“床前明月光”；取了白玫瑰，白玫瑰就是衣服上的一粒饭渣子，红的还是心口上的一棵砂痣。 《红玫瑰与白玫瑰》 忠厚老实人的恶毒，像饭里的沙砾或者去骨鱼里未净的刺，会给人一种不期待的伤痛。 孙太太眼睛红肿，眼眶似乎饱和着眼泪，像夏天早晨的花瓣的露水，手指那么轻一碰就会掉下来。 6、比喻的作用 1、化平淡为生动； 2、化深奥为浅显； 3、化抽象为具体； 4、化冗长为简洁 （1）比喻是（把一种事物当作一种事物加以描绘说明）。拟中把物当作人来描绘说明。叫（拟人）；把（人或物）当作（另一物体）来描绘说明叫（拟物）。 （2）比拟的作用是使（情感表现多样化），使（事物描写形象化）。 （二）比拟 1、概念：运用联想把物当作人写，或把人当作物，把甲事物当作乙事物来写，这种修辞格叫比拟。 2、构成及各类：被比拟的人或事物叫本体，用来比拟的人或事物叫气体。根据拟体的不同属性，比拟可分为拟人和拟物两类。 （1）拟人是把非生物或生物当作人来表现，赋予它们人的思想感情，声情笑貌，使它们人格化。 例如： ①山歌向着高山唱。高山低头把路让。 ②可是，山头上忽然漫起好大的云雾，又浓又湿，悄悄挤趤门缝来，落到枕头边上，我还听见零零星星几滴雨声。 ③油蛉在这里低唱，蟋蟀他在这里弹琴。 （2）拟物是把人当作物来写，或把怵甲事物当作乙事物来写，使人具有物的情态或动作或者使甲事物具有乙事物的属性。 例如： ①他们看见不远的地方，寻那宽厚肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半身子长在水里。 ②我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。 ③他总结失败的教训，把失败接起来，焊上去，作登山用的尼龙绳子和金属梯子。 区别：比喻与比拟 1、比喻的重点在“喻”，突出的是两事物的相似点；比拟的重点则在“拟”，它直接把甲当作乙来描述。 2.比喻的本体和喻体一主一从，本体可以不出现但喻体必须出现；比拟的本体拟体彼此交融，浑然一体。 你来辨别一下 1.晕月爬过墙来。（比拟） 2.树缝里也漏着一两点路灯光，没有打采的，不渴睡人的眼。（比喻） 3.真理它却还会弯腰。（比拟） 4.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着、走着。春天像健壮的青年，有铁一般有胳膊和腰脚，他领着我们上前去。（比喻） 5.看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地将它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。（比拟） 6.敌人已经成为瓮中之鳖，不如晢且围着算了。（比喻） 7.他确乎有点像橡树，坚状、沉默，而又有生气。（比喻） 8.月亮一露面。满天的星星惊散了。（比拟）
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