六年级语文下册语文百花园一（一）
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《语文百花园一（一）》 一、拼音王国 ◎拼音拼音知识知多少：你知道声母、韵母各有多少个吗？分别是什么？ ◎读一读，注意上下两行音节的读音有什么不同。 xiān diàn piǎo jiè kuài 鲜 店 漂 界 快 xi'ān di'àn pi'ǎo ji'è ku'ài 西安 堤岸 皮袄 饥饿 酷爱 ◎汉语拼音方案对隔音符号的作用作出了如下表述：a、o、e开头音节链接在其他音节后面的时候，如果音节界限发生混淆，用隔音符号“’”隔开。音节混淆有三种情况：一种是和前边以n、ng收尾的音节相连，如果不用符号隔开，前一音节最后一个字母n、g会被误认成后一种音节的声母。“翻案”（fan'an）会被念成“单干”（dangan）,另一种是和前边以i、u、ü收尾的音节相连，如果不用符号隔开，两个音节常常被误认成一个音节。“西安”（xi'an）会被念成“先”（xian），“酷爱”（ku'ai）会被念成“快”（kuai）,“余额”（yu'e）会被念成“月”（yue）。再一种是和i、u、ü以外的其他元音收尾的音节相连，不用符号隔开，虽不至于被误读成一个音节，但元音相连，视觉上难以产生清晰的印象，给阅读带来困难。例如huaao（“花袄”）。为了解决这些问题《汉语拼音方案》规定了隔音符号的用法。 ◎读下面的音节，体会隔音符号的作用。 fān'àn翻案 fāng'àn方案 mīng’é名额 tiān'é天鹅 hé'ǎi和蔼 shēng'ǒu生藕 二、词语世界 ◎读句子，体会带点词语的意思，然后回答括号内的问题。 ●人们苦苦哀求天帝，祈求他斥逐洪水，可是天帝毫不理会。（为什么用“哀求”而不用“请求”？) • • ●没有火来照明，就只好在无边的黑暗中，熬过一个又一个漫长的夜晚……（把“熬过”换成“度过”好吗？） • • ●直到现在，希腊人对普罗米修仍然十分敬仰，称他是“人类的大恩人”。（是用“敬仰”好，还是用“敬佩”好？） • • ●不知道什么时候，出现了一位神通广大的女神，名叫女娲。（把“神通广大”换成“聪明美丽”好吗？） • • • • ◎当堂实践：用一下的句子造句 哀求 熬过 敬仰 神通广大 三、拓展与交流 本单元课文是一篇篇奇妙的神话传说。古代劳动人民用大胆、丰富的想象，编制了神奇的梦想。你们在学习时，也一定展开了想象的翅膀，在远古的时空自由的翱翔，体会到了古人对真善美的颂扬，对假恶丑的鞭策，以及对美好生活的向往。请同学们回顾一下学过的课文，那篇课文给你留下了深刻的印象，说说你的理由。
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