六年级数学下册第1课《比例的意义和性质（1）》
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【此视频课程与人教版第3课的知识点相同，同样适用于浙教版第1课，敬请放心学习。】 《比例的意义和性质（1）》1、什么是比？2、求出下面各比的值，哪些比的比值相等？ 12:16 3/4:1/8 5:3 10:6 6:10 9:15例题：如图，你知道下面这些国旗的长和宽是多少吗？图1：长5m，宽10/3m图2：长2.4m，宽1.6m图3：长60cm，宽40cm图4：长10cm，宽10cm我们来看看学校里的两面国旗的长和宽的比值有什么关系？操场上的国旗：2.4:1.6=3/2教室里的国旗：60:40=3/2所以，2.4:1.6=60:40也可以写成2.4/1.6=60/40像这样表示两个比相等的式子叫做比例。我国《国旗法》规定：国旗的长与宽的比是3:2。在这四面国旗的尺寸中，你还能找出哪些比可以组成比例？1、填空：（1）表示两个（ ）（ ）的式子叫做比例。（2）判断两个比能不能组成比例，要看它们的（ ）是不是相等。（3）写出两个比值是3的比，并组成比例。（4）你能用2、3、4、6组成一个比例吗？2、应用比例的意义判断下面的比例是否正确，为什么？（1）20:5=1:4（2）1/2:1/3=6:4（3）0.6:0.2=3/4:1/43、选择题。（1）（ ）与3:5能组成比例。 A、10:6 B、1/3:1/5 C、30:50（2）（ ）与5:8能组成比例。 A、1/5:1/8 B、10:16 C、3:5（3）4:5与（ ）能组成比例。 A、1/5:1/8 B、8:10 C、15:12（4）7:9与（ ）能组成比例。 A、70:90 B、1/8:1/9 C、3:4
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