高中化学第二章第1课《物质的分类》（必修1）
分享有礼
分享至X
《物质的分类》
教学目标
知识与技能
1、分类法的意义、方法、应用。
2、分散系的含义及分类。
3、胶体的特征及其应用。
过程与方法
1、用分析归纳法认识“交叉分类法”和“树状分类法”。
2、实验法认识胶体的性质。
情感态度与价值观
通过对分类法运用的实践活动，体验科学方法在科学研究中的价值。
教学重点、难点
重点
1、常见化学物质的分类方法。
2、胶体的特征及其应用。
难点
胶体的性质及其应用。
一、简单分类法及其应用
1、交叉分类法
2、树状分类法
二、分散系及其分类
1、概念：
分散系：把一种（或多种）物质分散在另一种（或多种）物质中所得到的体系。
分散质：被分散的物质。
分散剂：起容纳分散质的作用的物质。
2、常见几种分散系：
三、胶体、溶液、浊液的比较
分散系
溶液
胶体
浊液
外观
均一、透明、稳定
大多均一、透明、介稳性
不均一、不透明、不稳定
分散质粒子
直径
＜1nm
1nm-100nm
＞100nm
组成
单个分子或离子
分子集合体或有机高分子
大量分子的集合体
能否透过滤纸
能
能
不能
典型实例
食盐水
淀粉溶液
泥水
四、胶体的性质
1、丁达尔效应：丁达尔现象是区别溶液与胶体的一种常用的物理方法。
2、电泳现象
3、布朗运动
4、胶体的聚沉
五、胶体的应用
1、常见的胶体：氢氧化铁胶体、淀粉溶胶、蛋白质溶液、硅酸胶体、有色玻璃。
2、胶体的应用：
（1）土壤的保肥、三角洲的形成、明矾净水。
（2）工业制皂中的盐析、血型不对的人不宜相互输血。
（3）国防、冶金工业的火药、炸药、选矿。
（4）卤水点豆腐。
（5）不同品种的墨水不能混用。
练习
1、不能用有关胶体的观点解释的现象是（ ）
A、在河流入海口处易形成三角洲。
B、0.01mol/L-1AgNO3溶液中滴入同浓度NaI溶液，看不到黄色沉淀。
C、同一钢笔同时使用不同牌号的墨水易发生堵塞。
D、在NaF溶液中滴入AgNO3溶液看不到沉淀。
2、在外加电场的作用下，Fe(OH)3胶体粒子移向阴极的原因是（ ）
A、Fe3+带正电荷。
B、Fe(OH)3带负电吸引阳离子。
C、Fe(OH)3胶体粒子吸附阳离子而带正电荷。
D、Fe(OH)3胶体吸附阴离子带负电荷。
3、下面做法或物质用途的叙述中错误的是（ ）
A、给误食用重金属盐的病人喝生牛奶以解毒。
B、硅藻土作吸附剂。
C、以无水酒精作外科消毒剂。
D、以Fe2(SO4)3代替明矾作净水剂。
4、己知土壤胶体带负电，在土壤里施用含氮量相等的下列肥料，肥效较差的是（ ）
A、(NH4)2SO4 B、NH4NO3 C、NH4HCO3 D、NH4Cl
设置默认视频清晰度
自动(将会根据您的网速，自动调整清晰度)
标清(适合网速较慢，视频卡顿的用户)
高清(适合网速较快，视频无卡顿的用户)
超清(适合网速极快，追求高品质享受的用户)
选择课程
课堂提问
课程评论
