高中历史第一单元《梭伦改革》（选修1）
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《梭伦改革》第1课 雅典城邦的兴起——改革的背景第2课 除旧布新的梭伦改革——改革的内容第3课 雅典民主政治的奠基石——改革的影响课程标准： 了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性。（第一课） 简述梭伦改革的主要措施，指出改革的基本特点。（第二课） 分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。（第三课）第1课 雅典城邦的兴起——改革的背景一、雅典的地理环境 探究1：结合下图和教材内容归纳：雅典的地理环境如何？（位置、地形、物产） 探究2：这样的地理环境对雅典产生什么影响？（从经济、政治因素考虑）二、梭伦改革前雅典的社会状况 探究3：结合教材内容思考：雅典国家形成的时间、标志和阶级构成各是什么？（一）出现城邦国家的雏形（二）公元前8-6世纪，雅典城邦的社会矛盾1、平民与贵族矛盾的激化（政治） 探究4：结合教材内容和材料思考：平民与贵族矛盾激化的原因有哪些？（政治和经济） 探究5：结合教材内容思考，平民与贵族矛盾激化的具体表现是什么？ 探究6：结合教材内容思考：平民与贵族矛盾的激化产生了什么影响？2、工商业发展，阶级结构变化（经济） 探究7：结合教材内容思考：工商业发展的前提是什么？ 探究8：结合教材内容思考：工商业发展的表现有哪些？ 探究9：结合教材内容思考：工商业发展产生了哪些影响？三、梭伦当选为首席执政官 探究10：结合教材内容归纳：梭伦当选为首席执政官的背景？ 探究11：围绕萨拉米斯岛问题，雅典发生过哪些重大事件？梭伦的政治命运与萨拉米斯岛问题有何关联？能否就此得出结论说“如果没有萨拉米斯岛问题，就不会有首席执政官梭伦，不会有梭伦改革”？ 探究12：结合以上内容归纳梭伦改革的背景？第2课 除旧布新的梭伦改革——改革的内容 探究1：结合上节课所学知识思考：公元前8到公元前6世纪雅典城邦的危机主要由哪两组矛盾导致的？一、颁布“解负令”等法令1、颁布“解负令”二、确定财产等级制度 探究6：结合教材内容思考 1、财产等级制度确立的目的是什么？ 2、财产等级制度确立的标准是什么？ 3、财产等级制度下，各等级的权利和义务如何？ 4、你如何看待这个制度？三、对国家权力机构的改革 探究9：结合教材内容思考： 1、改革国家权力机构的目的是什么？ 2、梭伦如何改革国家权力机构的？ 3、这些措施有何作用？四、鼓励发展农工商业 探究11：结合教材内容思考： 1、梭伦鼓励发展农工商业的目的是什么？ 2、鼓励发展农工商业的措施具体有哪些？ 3、这些措施有何作用？第3课 雅典民主政治的奠基石——改革的影响一、雅典民主政治的发展（一）、僭主政治建立及其统治——进一步推进民主进程 探究1：结合教材内容归纳：僭主政治在怎样背景下建立的？ 探究2：僭主政治作为独裁统治的一种形式，你如何看待它与雅典民主政治的发展关系？（二）、克里斯提尼改革——雅典民主政治的确立（三）、伯里克利改革——雅典民主政治的完善（顶峰）二、对梭伦改革的评价 探究3：结合所学知识思考：梭伦改革的进步性和局限性有哪些？ 从梭伦改革到伯里克利改革，最终确立起雅典民主政治，你得到哪些启示？
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