六年级数学上册第四章第1课《等式与方程》
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【此视频课程与人教版第3课的知识点相同，同样适用于鲁教版第4课，敬请放心学习。】 课本内容： 《等式与方程》 学习目标 1、理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，初步运用列方程解简单的实际问题 2、积累将实际问题数学化的经验，感受方程的思想方法及价值，发展抽象能力和推理能力。 探索 4x=24 当x=6时，方程左边=4x=4×6=24 方程右边=24 方程左边=方程右边 所以，x=6是方程4x是方程4x=24的解 定义：方程的解 使方程中等号左右两边相等未知数的值叫做方程的解。 思考 1、x=1000和x=2000中哪一个是方程0.52x-（1-0.52）x=80的解？ 当x=1000时，左边=0.52×1000-（1-0.52）×1000=40 右边=80 2、判断方程后括号内的x值是不是方程的解。 （1）5（x-1）=1， （x=1） （2）3（x+3）=24 （x=5） （3）-2（x-1）=4 （x=-1） （4）4x-2=3-x （x=2） 归纳 1、等式的两边加（或减）同一个数（或式子），结果仍然相等 2、等式的两边乘同一个数，或除以同一个不为0的数，结果仍然相等。
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