六年级数学下册第五章第4课《角的比较》
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【此视频课程与人教版第4课的知识点相同，同样适用于鲁教版第4课，敬请放心学习。】 《角的比较》1、学习目标（1）会比较角的大小，能估计一个角的大小（2）在操作活动中认识角的平分线（3）能进行度分秒的转化及加减乘除运算2、用什么方法比较两个角的大小呢？（1）度量法：用量角器测量出角的度数来比较。（2）叠合法：将两个角叠合在一起，一边重合，另一边在内部的角小，在外部的角大。两条分别重合，那么这两个角大小一样。在使用叠合的方法一定要注意：（1）两角的顶点必须重合（2）一边必须重合，另一边落在重合的边的同侧3、思考如图，图中共有几个角？它们之间有什么关系？若∠AOC=50°，∠AOB=32°，则∠BOC=_______。4、思考如图，若∠AOB=∠BOC，则∠AOC=2∠AOB=2∠BOC，∠AOB=∠BOC=1/2∠AOC。从角的顶点出发，把一个角分成相等的两个角的射线，叫做这个角的平分线。5、思考若∠AOB=∠BOC=∠COD，则∠AOD=3∠AOB=3∠BOC=3∠COD，∠AOB=∠BOC=∠COD=1/3∠AOD。射线OC、OB分别是∠AOD的一条三等分线。6、探究借助三角尺画出75°，15°的角，用一副三角尺你还能画出哪些度数的角？试一试！7、思考（1）15°42′36″+63°45′50″=_____°_____′_____″根据1°=60′，1′=60″，列竖式计算： 15°42′36″+ 63°45′50″———————— 79°28′26″（2）45°32′16″-23°25′35″=_____°_____′_____″（3）如图，点O是直线AB上一点，∠AOC=53°17′，求∠BOC的度数。（4）把一个周角7等分，每一份是多少度的角（精确到分）？8、归纳（1）度、分、秒间的关系（2）计算时同一级单位才能相加或相减（3）角的比较的方法及应注意的问题（4）角的平分线及相关的运算
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